八年级历史下册 第三学习主题 建设中国特色社会主义 第9课 开放的中国走向世界说课稿2 川教版.docx

八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第9课开放的中国走向世界说课稿2川教版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第9课《开放的中国走向世界》。内容包括中国加入世界贸易组织、中国与世界的经济合作、中国在国际事务中的作用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级学习的世界历史知识相联系，通过回顾世界历史的发展，帮助学生理解中国在国际舞台上的地位和作用，增强学生的国家认同感和民族自豪感。同时，结合八年级上册所学中国特色社会主义的基础知识，使学生更加深入地理解中国改革开放以来的外交政策和发展战略。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史意识、文化理解力和国际视野。通过学习中国加入世界贸易组织等历史事件，学生能够形成对中国特色社会主义道路的认同，增强国家意识；通过分析中国与世界的经济合作，学生能够理解文化交流与融合的重要性，提升文化理解力；通过探讨中国在国际事务中的作用，学生能够培养全球意识和国际视野，形成正确的世界观和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经具备一定的历史知识基础，对世界历史的发展脉络有一定的了解。在七年级学习了中国近现代史的基础上，他们对改革开放以来的历史事件有所了解，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国际事务和全球化的趋势表现出一定的兴趣，能够通过多媒体资源获取信息。学生的学习能力普遍较强，能够进行独立思考和团队合作。在学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉信息学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和讨论来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对开放的中国走向世界这一主题的理解可能存在难度，特别是在分析中国在国际舞台上的角色和作用时，他们可能难以将历史背景与现实意义相结合。此外，学生对世界经济合作的复杂性可能感到困惑，需要教师通过生动的案例和对比分析来帮助学生理解。同时，由于部分学生可能对政治经济理论的理解有限，教师在教学中需要适当降低理论难度，以适应不同层次学生的学习需求。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《开放的中国走向世界》这一课的教材，以便学生能够跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国加入世界贸易组织的新闻报道、中国与其他国家经济合作的案例视频等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并在适当位置展示多媒体设备，确保教学资源的有效利用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示中国地图，引导学生观察中国在世界上的位置和周边环境。

-提问：同学们，你们知道中国是如何从封闭走向开放的吗？今天我们就来学习《开放的中国走向世界》这一课。

-通过播放一段关于中国改革开放以来的成就视频，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-中国加入世界贸易组织：介绍世界贸易组织的背景和作用，讲解中国加入世界贸易组织的意义和影响，分析其对我国经济和外交的促进作用。

-中国与世界的经济合作：展示中国与其他国家经济合作的案例，分析合作的形式和成果，强调合作对全球经济的贡献。

-中国在国际事务中的作用：介绍中国在国际舞台上的地位和作用，讲解我国积极参与国际事务的案例，强调我国对世界和平与发展的贡献。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.中国加入世界贸易组织对我国经济的影响有哪些？

2.中国与其他国家的经济合作有哪些形式？

3.中国在国际事务中的作用有哪些？

-学生代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调中国开放的重要性和在国际事务中的地位。

-提问：同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获和感想？

-学生分享学习心得，教师进行总结。

5.作业布置（5分钟）

-请学生课后查阅资料，了解中国与其他国家在“一带一路”倡议下的合作情况。

-要求学生撰写一篇关于中国开放政策的短文，结合所学知识，谈谈自己的看法。

-作业截止时间：下节课前。

知识点梳理

1.中国加入世界贸易组织（WTO）

-WTO的成立背景和宗旨

-中国加入WTO的时间和过程

-加入WTO对中国经济的影响

-加入WTO对中国外交的影响

2.中国与世界的经济合作

-经贸合作的定义和形式

-中国与其他国家的经贸合作案例

-合作对我国经济发展的影响

-合作对全球经济的贡献

3.中国在国际事务中的作用

-中国在国际舞台上的地位

-中国参