七年级体育 挺身式跳远说课稿[001].docx

七年级体育挺身式跳远说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级体育挺身式跳远说课稿

设计意图

本节课以“七年级体育挺身式跳远”为主题，旨在通过实践操作，让学生掌握跳远的基本动作要领，提高学生的运动技能和身体素质。结合七年级学生的年龄特点，注重动作示范和教学互动，确保学生能够安全、有效地进行跳远练习，培养学生的团队协作精神和体育竞技精神。

核心素养目标

培养学生运动技能，提高动作协调性和身体灵活性；增强自信心和自我挑战意识，体验运动乐趣；培养团队合作精神，学会在竞争中尊重他人；提升安全意识，掌握正确的运动方法和保护措施。

教学难点与重点

1.教学重点，①挺身式跳远的动作要领，包括起跑、助跑、踏跳、腾空和落地等环节的连贯性和协调性；②正确掌握踏跳时机和力量分配，确保跳远距离的最大化。

2.教学难点，①协调身体各部分肌肉的用力顺序，确保起跑和助跑阶段的平稳过渡；②提高学生对空中身体姿态的控制能力，确保在腾空阶段能够保持身体的挺直和平衡；③培养学生在跳远过程中的安全意识，避免因动作不当造成伤害。

教学资源

-软硬件资源：田径场、跳远沙坑、起跑线标记、秒表、标志物（用于标记起跳点和落地点）。

-课程平台：体育教学软件，用于辅助教学和展示动作示范。

-信息化资源：教学视频、动作分解图、跳远技术分析文档。

-教学手段：口令指挥、示范教学、分组练习、比赛游戏。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-情境创设：播放一段跳远比赛的精彩瞬间视频，引导学生观看并讨论运动员的表现。

-提出问题：提问学生对于跳远的基本动作和技巧有何了解，激发学生的学习兴趣。

-简要回顾：简要回顾上节课学习的内容，引出本节课的主题——挺身式跳远。

2.讲授新课（用时10分钟）

-动作示范：教师进行挺身式跳远的动作示范，强调动作要领和技巧。

-重点讲解：围绕教学目标和教学重点，详细讲解起跑、助跑、踏跳、腾空和落地等环节的动作要领。

-图文并茂：利用多媒体展示动作分解图，帮助学生更直观地理解动作过程。

3.巩固练习（用时15分钟）

-分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，互相监督、纠正错误动作。

-指导与反馈：教师巡回指导，对学生的动作进行点评和纠正，强调动作的准确性和规范性。

-讨论交流：各小组讨论练习过程中的心得体会，分享成功的经验和遇到的问题。

4.课堂提问（用时5分钟）

-提问环节：教师提问学生关于挺身式跳远动作要领和技巧的问题，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

-学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

5.情师生互动环节（用时10分钟）

-创新教学：组织学生进行跳远比赛，模拟实际比赛场景，培养学生的竞技意识和团队合作精神。

-激发兴趣：通过比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

-互动评价：教师对比赛过程进行点评，强调动作的规范性和技巧的运用。

6.解决问题及核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

-提出问题：针对比赛中出现的问题，提出解决方案，引导学生思考如何改进动作。

-拓展能力：通过讨论和分析，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

7.总结与反馈（用时5分钟）

-总结：对本节课的学习内容进行总结，强调动作要领和技巧。

-反馈：鼓励学生提出疑问，教师解答并给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

教学双边互动，注重培养学生的运动技能、团队协作精神和安全意识，同时拓展学生的核心素养能力。整个教学过程共计45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握挺身式跳远的基本动作要领，包括起跑、助跑、踏跳、腾空和落地等环节的连贯性和协调性。学生能够在实际操作中正确运用这些动作，提高跳远的距离和效果。

2.动作规范性：学生在练习过程中，通过教师的指导和同伴之间的互相纠正，能够逐渐养成良好的运动习惯，动作规范性得到显著提高。

3.安全意识：学生在学习跳远的过程中，教师强调了安全注意事项，学生能够意识到运动安全的重要性，并在练习中自觉遵守安全规则，有效预防运动伤害。

4.团队合作：通过分组练习和比赛，学生学会了在团队中相互配合，共同完成任务，培养了团队协作精神和竞技意识。

5.心理素质：学生在面对挑战和失败时，能够保持积极的心态，勇于尝试和改进，提高了心理素质和抗压能力。

6.自我评价能力：学生在练习和比赛中，能够对自己的动作进行分析和评价，发现自己的不足，并提出改进措施，提高了自我评价能力。

7.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对跳远运动产生了浓厚的兴趣，激发了他们对体育运动的热爱，为今后参与其他体育活动奠定了基础。

8.身体素