2.4噪声的危害和控制 -2023-2024学年人教版物理八年级上学期.docxVIP

物理导学案

标题

2.4噪声的危害和控制

课时

1

教具

导学案、多媒体

教法

讲授、问答、讨论

课型

新授

学习目标

重点

难点

1.了解现代技术中声学知识的一些应用。

2.了解超声波、次声波的特点及应用。

了解噪声的来源和危害

知道防治噪声途径，增强环保意识

一、噪声及来源

1.噪声有两层含义：

①从物理学角度讲，噪声就是发声体做振动时发出的声音。

②从环境保护角度讲，凡是人们正常、和的声音，以及对人要听的声音产生的声音，都属于噪声。

注意：有时乐音也是噪声。

2.噪声的来源

a、交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。

b、工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。

c、施工噪声：筑路、盖楼、打桩声等。

d、社会生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等

二、噪声的等级和危害

1、声音强弱的等级以为单位来表示，符号为；

2、是人刚能听到的最微弱的声音;是较为理想的安静环境;会干扰谈话，影响工作效率;长期生活在以上的噪声环境中听力会受到严重影响。

为了保护听力声音不能超过，为了保证工作和学习声音不能超过，为了保证休息与睡眠声音不能超过。

三、控制噪声

1、声音从产生到引起听觉的三个阶段：

；；。

2、控制噪声三种途径：

；；。

3、减弱噪声的三个方法

（1）在减弱噪声，如：摩托车上的消声器；用光信号代替声信号；提高技术，增加金属间的弹性，研制无声合金等。

（2）在减弱噪声，如：在公路两植树造林；对产生噪声的机器装上隔音罩；道路两旁设置隔音屏；家庭安装消音窗帘等。

（3）在减弱噪声，如：戴上耳塞就是一个很好的方法。

注：声音通过疏松多孔的物体后使声音在多孔的物体里来回反射后变小

课堂训练

知识点一：

1、关于乐音与噪声，下列说法中不正确的是：

A.乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音

B.乐音使人心情愉悦，噪声使人烦燥不安

C.从环保角度来看，乐音可能成为噪声

D.从物理学角度看，乐音是发声体有规则振动发出的声音

2、关于噪声，下列说法错误的是：

A.无规则振动发出的声音就是噪声B.乐曲声也可能成为噪声

C.任何声音都是噪声D.教室里的声音不一定都是噪声

知识点二：

1、人们用来划分声音的，是人们刚刚能听到最弱声——听觉下限.

2、为了保证人们正常的工作学习，周围的声音不应超过：

A.96dBB.70dBC.50dBD.20dB

知识点三：

1、说出下列措施中分别是用什么方法减弱噪声的：

（1）“摩托车上的消声器”：是在减弱噪声。

（2）“在公路两植树造林”：是在减弱噪声。

（3）“在吵杂环境中工作的工人通常要戴上耳塞”是在减弱噪声

2、假如在你家附近正在施工，干扰你的学习和休息，下列措施无效的是(）

A、赶快将门窗关紧B、用棉花塞住耳朵

C、将门窗打开D、将棉毯挂在窗上

3、有一闹钟正在响铃，将闹钟用泡沫塑料垫起，使其响铃声音减弱，这是（）

A.在声源处减弱噪声B.阻断噪声的传播途径

C.在人耳处减弱噪声D.为了使闹钟的使用寿命延长