2.1 模型、符号的建立与作用（教学课件）-八年级科学下册（浙教版）.pptx

01模型

学习目录

02符号

01能说出模型和符号的定义，列举生活中

常见的模型和符号实例

学习目标02理解模型和符号在表示事物、研究问

题等方面的作用

03感受模型和符号在生活和科学研究中

的广泛应用

新课导入

为了能形象地认识地球，人们制作了地球的模型——地球仪；为了

将电路简洁地表达出来，人们设计了许多符号。

什么是模型？什么是符号？它们的作用是什么？

01模型

你接触过哪些模型？磁感线属于模型吗？

飞机模型人体模型建筑模型磁感线

01模型

1、模型的定义

模型是一种对现实世界中的事物、现象、系统或过程等进行简化、

抽象和模拟的表达形式。

模型除了是依照实物的现状和结构按比例制成的物品（复制品），

还可以以什么形式表现？

模型还可以是一幅图、一张表或计算机图像，

也可以是一个复杂的对象或过程的示意。

01模型

2、模型的分类

（1）物理模型

以实物或图片形式直观地表达认识对象的特征。

汽车模型三球仪浙江地图

01模型

（2）概念模型

把有共同特点的事物，用简单概念及概念间关系来表示，帮我们理

解事物及其关系的一种形式。

水的电解过程元素周期表

01模型

（3）数学模型

用数学语言描述的一类模型。它通过建立变量之间的数学关系，来

刻画和研究实际问题。

物理公式二元一次方程组函数图像

01模型

为什么研究地球时要使用地球仪？为什么分析细胞结构也要画细胞

模式图？

地球仪可以表示地球的全貌和运动状态，细胞模式图可以展示不同

生物细胞的基本结构。

01模型

3、模型的作用

模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的

事物。

借助眼球模型，认识和研借助光线，表示光

究眼球的基本结构和功能的传播路径和方向

01模型

4、模型法

科学研究中，人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代

替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征

和本质，这是一个建模的过程，这样的方法就是模型方法。

水是由水分子组成的水分子

01模型

如图所示为液态水与气态水的状态模型（表示水分子）。

1.水在状态变化中，有没有变成其他物

质？构成水这种物质的水分子有没有变成其

他分子？___没__有____。

2.在液态水变成气态水的变化中，构成

液态水气态水

水的水分子____间__距___发生了变化。

01模型

上述模型既直观地表示了水的物态变化中的一些特征，揭示了水在物

态变化中发生了变化的因素和没有发生变化的因素，直观地揭示了水的物

态变化实质上是一种物理变化。

将一只盛有少量水的烧杯放在空气中，过几天水干了，

这是因为液态水中的水分子逐个扩散到了空气中。若用小

点表示水分子，用小箭头表示运动方向（如），请你

在图中画出一杯水在空气中蒸发时的模型。

02符号

我们曾用过许多符号，例如v（速度）、（风向）等。

你知道下列符号代表的含义吗？

公共厕所雷电天气禁止通行浙江大学

02符号

1、符号的定义

符号是指具有某种代表意义的标识，它是人们共同约定用来指称一

定对象的标志物。

2、常见的符号

（1）交通标志

向右转弯减速让行人行横道限速60km/h

02符号