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新工科背景下应用型本科院校公共计算机课程体系改革研究

目录

新工科背景下应用型本科院校公共计算机课程体系改革研究（1）．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、新工科理念下公共计算机课程体系改革的必要性．．．．．．．．．．．．．9

（一）适应新技术发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）培养创新型人才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（三）提升学生就业竞争力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、当前应用型本科院校公共计算机课程体系现状分析．．．．．．．．．．13

（一）课程设置不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）教学方法单一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）师资力量薄弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（四）实践教学环节不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、新工科背景下公共计算机课程体系改革的策略．．．．．．．．．．．．．．17

（一）优化课程结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）创新教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（四）完善实践教学体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、具体改革措施与实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）更新教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）引入案例教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）开展项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（四）加强国际合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、改革效果评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（二）评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）评估结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（四）反馈与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（三）对应用型本科院校的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（四）研究的局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

新工科背景下应用型本科院校公共计算机课程体系改革研究（2）．38

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

选题背景和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

结论与创