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接力版三上音乐五宝岛之歌3天乌乌教学设计

一.教材分析

3

《三上音乐五宝岛之歌天乌乌》是一首富有地方特色的台湾民谣，歌曲描绘

了宝岛台湾的美丽风景和风土人情。这首歌曲节奏欢快，旋律优美，容易引起学生

的学习兴趣。通过学习这首歌曲，学生可以了解台湾的文化，增强对祖国的热爱之

情。

二.学情分析

考虑到学生年龄特点和知识水平，他们对音乐具有一定的鉴赏力和学习能力。

但部分学生对台湾地区文化了解不多，因此在教学过程中需要加以引导。此外，学

生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，因此在教学过程中应注重激发学生的学习兴

趣，鼓励他们积极参与。

三教学目标.

1.让学生了解并感受台湾民谣的风格特点，培养音乐鉴赏能力。

2.3

学会《三上音乐五宝岛之歌天乌乌》的歌词和旋律，提高歌唱能

力。

3.通过学习这首歌曲，增进学生对台湾文化的了解，激发爱国情怀。

四.教学重难点

1.掌握歌曲的节奏和旋律。

2.了解台湾民谣的特点。

3.激发学生对台湾文化的兴趣。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生感受台湾民谣的魅力。

2.示范法：教师先行示范，引导学生正确演唱歌曲。

3.小组合作法：鼓励学生相互学习，共同进步。

4.提问法：引导学生思考，加深对台湾文化的理解。

六教学准备.

1.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。

2.准备歌曲《三上音乐五宝岛之歌3天乌乌》的乐谱和歌词。

3.准备相关台湾文化的图片和资料。

七.教学过程

1.5

导入（分钟）

利用投影仪展示台湾的美丽风景，引导学生感受台湾的魅力。同时，

3

播放《三上音乐五宝岛之歌天乌乌》的片段，激发学生的学习兴趣。

2.10

呈现（分钟）

教师完整演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的风格特点。随后，引导学

生跟唱，熟悉歌曲旋律。

3.10

操练（分钟）

将学生分成小组，每组选择一个段落进行演唱练习。教师巡回指导，

纠正发音和节奏错误。

4.巩固（10分钟）

教师挑选几组学生进行演唱展示，并对他们的表现给予评价。同时，

引导学生总结歌曲的特点，加深对台湾民谣的了解。

5.10

拓展（分钟）

教师分享一些关于台湾文化的资料，引导学生了解台湾的历史、风俗

等。同时，学生进行讨论，分享自己对台湾文化的看法。

6.5

小结（分钟）

3

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《三上音乐五宝岛之歌天

乌乌》所体现的台湾文化特色。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生回家后向家人介绍《三上音乐五宝岛之歌3天乌

乌》这首歌曲，分享所学到的台湾文化知识。

8.5

板书（分钟）

教师在黑板上板书课程标题和歌曲名称，方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固

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