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部编版小升初语文句式仿写专题练习(及答案)

一、小学语文句式仿写专项训练

1．结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比。

青春如花似火，热情奔放，浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；如果说青春是一棵挺立的大树，________，________；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，________，________。

【答案】书便是这大树上的一朵花；它让青春的颜色变得鲜艳和美丽；书便是扁舟中导航的一支橹；它让青春的航线变得清晰和明确

【解析】【分析】本题旨在考查学生的仿写能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话用排比形式表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。

2．发挥想象，仿写词语：

例如：木质—树林，树林—田野，田野—足球场，足球场—皮球。

请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。

房子→________，________→________，________→________，________→茶

月亮→________，________→________，________→________，________→花

【答案】主人；主人；客人?客人；喝水?喝水；茶；太阳；太阳；大地；大地；花园；花园；花

【解析】【分析】此题考查学生的想象能力。意义相距很远的词语，只要经过四步中间联想（每个联想都是很自然的）。

【点评】任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。

3．仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句子。

例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；

仿句：________，________。

【答案】示例：不是每一个青年都能成才；不上进的便成了平庸。（或：不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。

【解析】【分析】仿写此题首先要审清题意，然后再仔细揣摩例句的内容和写法。

【点评】续写一个句式相同、字数相等的句子。

4．根据语段内容，写一句恰当的话。

在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略17岁发现钟摆原理；牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律；爱迪生21岁取得第一项专利，30岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车；徐霞客22岁开始周游各地，进行地理考察……

上述事实证明：________。

【答案】年轻时期是创造发明的主要时期。

【解析】【分析】本题不设统一答案。①点明是“年轻时期”；②点明“科学创造上取得成果”；③语言准确、简洁；④不要超过规定字数。

【点评】先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。

5．仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。

示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负

仿写：结识古仁人________?，________?。

【答案】了却君王天下事；赢得生前身后名，可怜白发生

【解析】【分析】此题综合考查语言运用能力。要求学生不仅能掌握仿写的技巧，而且能熟练记忆一定数量的名人名言。

【点评】注意要按照例句的结构和写作手法的特点仿写，依照例句中的喻体拟作同类的事物作仿句喻体。

6．仿照画线句子，续写两句话。

当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间倘样，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。我觉得________，________。

【答案】自己就像一个闯进迷宫的孩子；探寻知识的宝藏

【解析】【分析】根据情境以及即使特点仿写下句。

【点评】主要考查仿写句子的能力。

7．【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结，请你仿照划线句补充完整结束语。

同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。走马观花，浮光掠影，只为寻求一时感官上的刺激，是一种“看”；另一种人的“看”则与之迥然不同，他们________，________?，________，这是欣赏，是一种真正意义上的阅读。希望大家早日进入这一层次。

【答案】反复咀嚼

；徐徐品味

；是为得到一种性情上的陶冶。

【解析】【分析】注意句式：……，……，是为……

【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。

8．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语义连贯。朋友，你会微笑吗？微笑是一