幼儿语言学习的内容目标 《幼儿早期学习支持》.doc

幼儿早期语言学习的内容目标

不同年龄段幼儿语言学习的内容目标既有区别，又有练习，由简单到复杂，由易到难，呈现螺旋式上升的趋势（见下表）。

幼儿园语言教育年龄段与内容目标

总目标

阶段目标

小班

1.乐意与人交谈，讲话有礼貌；

2.注聆听听对方讲话，能理解日常用语；

3.能清楚地说出自己想说的事；

4.喜欢听故事、看图书，阅读有关的汉字；

5.能听懂和会说普通话。

1.引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2.引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

3.鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

4.能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事或散文。

5.知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

中班

1.能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

2.培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；适当丰富幼儿的词汇，会仿编儿歌。

3.学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听录音机。

大班

1.能有礼貌、专注地倾听别人说话。

2.能用普通话大胆、连续地表达，主动与他人交流。

3.学会观察，能讲述事件的完整过程。

4.独立并生动地朗诵和讲述，乐意表演儿童文学作品。

5.看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，喜欢进行创编活动。

6.爱护图书，学会正确地翻阅图书的方法

7.关注适当丰富幼儿词汇：如形容词、连接词、常用虚词（在、向、从）。

8.在电视盛行时代，培养幼儿喜欢听录音机的习惯。

9.给幼儿提供一个敢说、想说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。