第5课《和大家在一起》教学设计 2025统编版道德与法治一年级下册.pdf

部编版1年级道德与法治下册

《和大家在一起》教学设计

课题和大家在一起

1.了解自己身边的伙伴有很多，和伙伴在一起共同学习、共同游戏、

互帮互助、共同进步是一件快乐的事情。体会与同学的友谊，尝试处

理在与伙伴交往中遇到的问题，学会遵守规则。

教学目标2.通过游戏活动和交流，使学生体会到和小伙伴交往的有趣。通过讨

论帮助学生懂得与伙伴相处时的原则与方法。

3.喜欢和小伙伴交往，体验和小伙伴交往的快乐。与小伙伴相处时，

能做到友好、谦让、互相协商、共同分享，热爱集体活动。

教学重点体验和小伙伴交往的快乐，使学生学会积极加入到与同学的游戏中。

引导学生体会与同学交往的乐趣和友谊，能够处理与小伙伴交往中遇

教学难点

到的问题，使学生懂得遵守游戏规则。

教学准备教师准备：课件教材多媒体设备

教学过程

【课堂活动】

一、一起玩不孤单

视频导入

老鹰捉小鸡

我们都是好朋友，团结友爱手拉手，

你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。

教学过程

同学们，

你们平时喜欢一个人玩，

还是和小伙伴一起玩？

为什么？

教师总结：大家一起玩耍的时候，不仅有意思，而且欢乐多。

出示任务2：如果只有一个人做，好吗？

反馈指导：引导学生回答问题。

预设：

生：不好！

师：为什么不好？

生：一个人太孤单。

生：一个人玩没意思。

教师总结：只有和朋友在一起玩的时候，

才能感受到相互陪伴的温暖，还会收获更多的快乐和知识。

出示任务3：每位同学都和大家分享自己和朋友的故事，

把准备好的照片或者朋友送自己的礼物分享给大家。

反馈指导：教师一边听学生讲一边引导学生要珍惜友情，

善待自己的朋友。

我和小林、浩浩都喜欢读探索自然的图书，我们常在一起交流，

很开心。

我和同学一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可有趣了。

星期天，

我和李育林、

王浩宇一起玩捉迷藏，

我们都很开心。

我和丽丽

一起表演绘本故事，

扮演不同的角色，

真是有趣极了！

我和几个小朋友一起玩沙子，

做了一座漂亮的城堡，

我们可开心啦！

预设：刚才大家都讲了自己和小朋友的故事，那么大家是不是发

现自己有朋友是一件特别好的事情啊？有小伙伴陪着自己，是不是很

开心？

学生回答。

教师总结：在我们的生活中需要伙伴的陪伴，

有了伙伴的陪伴，我们的生活才会非常有意思，生活才会更快乐。

说出你最喜欢的游戏

引导学生体会与同学交往的乐趣和友谊，

能够处理与小伙伴交往中遇到的问题，使学生懂得遵守游戏规则。

大家在一起玩时，除了快乐，还有许多收获呢！

想一想：你有哪些收获？

学会了新技能，真开心！

认识新朋友真好玩！

给大家讲一个小布丁和小蝴蝶的故事。

当我们想加入大家一起玩耍时，我们需要

不同的游戏有不同的要求，也就是游戏的规则，同学们只有按游

戏的规则去做大家才能玩得开心、玩得愉快，所以说做游戏要守规则，

而且玩游戏重要的是开心，输赢并不重要。

【课堂小结】

我们在一起玩的过程中，要大方不计较、互帮互助，

还要尊重和理解别人，

这样，我们就能在一起快乐玩耍、快