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大单元物理学科德育教学目标的分析与建构
目录
大单元物理学科德育教学目标的分析与建构（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、物理学科德育教学目标概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
三、大单元物理学科德育教学目标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
3.1总体目标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
3.2知识与能力目标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3.3过程与方法目标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.4情感态度与价值观目标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
四、大单元物理学科德育教学目标的建构策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
4.1融入物理学科知识，强化德育意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.2结合物理实验，培养科学精神与品德．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.3开展物理实践活动，提升学生德育素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.4结合物理发展史，弘扬爱国主义精神与品德教育．．．．．．．．．．．．15
五、实施过程中的挑战与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
5.1教师面临的挑战及应对措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
5.2学生面临的挑战及引导策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.3学校教育环境的优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
六、案例分析与应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
6.1成功案例介绍与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.2案例中的德育教学目标实现过程剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.3实践中的反思与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
七、总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
7.2展望未来物理学科德育教学的发展前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
大单元物理学科德育教学目标的分析与建构（2）．．．．．．．．．．．．．．．28
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
二、大单元物理学科德育教学目标的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1德育教学目标的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2物理学科德育的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3大单元教学理念与德育目标的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
三、大单元物理学科德育教学目标的分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.1当前物理学科德育教学目标的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.2物理学科德育教学目标存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.3影响物理学科德育教学目标实现的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
四、大单元物理学科德育教学目标的建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.1建构原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.1.1全面性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.1.2发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．
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