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行为偏误对个人投资者的影响:测度指标与干预策略.docxVIP

行为偏误对个人投资者的影响:测度指标与干预策略.docx

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行为偏误对个人投资者的影响:测度指标与干预策略

目录

行为偏误对个人投资者的影响:测度指标与干预策略(1).........5

内容简述................................................5

1.1研究背景...............................................5

1.2研究目的与意义.........................................6

1.3研究内容与方法.........................................7

行为偏误理论概述........................................8

2.1行为偏误的概念.........................................9

2.2常见的行为偏误类型....................................10

2.3行为偏误的成因分析....................................11

行为偏误对个人投资者的影响.............................12

3.1影响机制分析..........................................13

3.2影响表现..............................................14

3.2.1投资决策............................................15

3.2.2投资收益............................................17

3.2.3投资风险承受能力....................................18

行为偏误测度指标.......................................20

4.1量化指标..............................................21

4.1.1心理账户理论指标....................................22

4.1.2过度自信指标........................................24

4.1.3动态一致性指标......................................25

4.2定性指标..............................................26

4.2.1投资行为观察........................................28

4.2.2投资心理访谈........................................29

行为偏误干预策略.......................................30

5.1知识教育策略..........................................31

5.2客观信息提供策略......................................32

5.3情感管理策略..........................................33

5.3.1风险偏好调整........................................35

5.3.2情绪控制训练........................................36

5.4制度设计策略..........................................37

5.4.1投资组合优化........................................38

5.4.2风险分散机制........................................40

案例分析...............................................41

6.1国内外相关案例介绍....................................42

6.2案例分析与启示........................................44

研究结论与展望.........................................45

7.1研究结论..........................................

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