核心素养下史料教学应用于《西汉建立和“文景之治”》一课的教学设计研究重29.43%.docxVIP

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本科生毕业论文

论文题目:核心素养下史料教学应用于《西汉建立和“文景之治”》一课的教学设计研究

姓名：

汪小淇

学号：

202074010243

专业：

历史学

年级：

2020级

学院：

历史文化学院

完成日期：

2024年4月

指导教师：

许淑杰老师

本科生毕业论文独创性声明

本人声明所呈交的毕业论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，本论文中没有抄袭他人研究成果和伪造数据等行为。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。

论文作者签名：日期：20年月日

本科生毕业论文使用授权声明

海南师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交毕业论文的复印件和磁盘，允许毕业论文被查阅和借阅。本人授权海南师范大学可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复印手段保存、汇编毕业论文。

论文作者签名：日期：20年月日

指导教师签名：日期：20年月日

目录TOC\o1-3\h\z\u

引言 5

（一）研究背景及意义 5

（二）研究现状 6

1.国外研究现状 6

2.国内研究现状 6

（三）研究方法 7

（四）创新之处 8

一、史料与史料教学 8

（一）史料的概念及分类 8

（二）史料教学的概念 9

二、史料教学应用在《西汉建立和“文景之治”》一课的必要性与可行性 9

（一）运用史料教学在《西汉建立和“文景之治”》一课中应用的必要性 9

（二）运用史料教学在《西汉建立和“文景之治”》一课中应用的可行性 11

三、史料教学在初中历史课堂教学应用现状调查 12

（一）学生问卷调查设计及结果分析 13

1.调查概况 13

2.调查结果分析 13

（二）教师访谈设计及结果分析 14

1.访谈概况 14

2.访谈结果分析 14

四、基于核心素养培养的《西汉建立和“文景之治”》一课史料教学设计 16

（一）教材内容分析 16

（二）学情分析 16

（三）教学设计 16

（四）教学评价与反思 22

结语 22

参考文献 24

致谢 25

附录 26

附录1初中历史史料教学现状调查问卷（学生问卷） 26

附录2初中历史史料教学现状调查问卷（教师访谈） 28

核心素养下史料教学应用于《西汉建立和“文景之治”》一课的教学设计研究

作者：汪小淇指导老师：许淑杰教授

（海南师范大学历史文化学院，海口，571158）

摘要：史料是历史的载体，学生初学历史，需要培养兴趣，调动学生学习积极性。中国历史源远流长，底蕴深厚，其中古代史距离今天最为遥远，且内容晦涩，但却是学生最先学习的历史内容，运用经典的史料教学法进行课堂教学，不仅能够帮助学生理解课本内容，也能帮助学生树立正确的历史观。《西汉建立和“文景之治”》一课中，课本设置文本内容较少但十分精炼，需要学生深入理解，但学生刚接触历史学科，对历史的理解或有偏颇，需要引导。史料教学恰好对这一不足进行弥补，通过图片、文字、相关成语等对课本内容加以阐释，将史料置于不同教学板块，方便教师进一步展开教学，激发学生求知欲，引导学生初步学会分析各子目间的联系，巩固所学知识。

关键词：史料教学核心素养初中历史教学设计

AStudyontheTeachingandLearningDesignoftheLessonTheEstablishmentoftheWesternHanDynastyandtheRuleofWenjingwiththeApplicationofHistoricalTeachingunderCoreLiteracy

Author:WangXiaoqiTutor:XuShujie

(DepartmentofHistory,HainanNormalUniversity,Haikou,571158)

Abstract：Historicalmaterialscarry