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16《阿房宫赋》《六国论》群文教学课件.docxVIP

16《阿房宫赋》《六国论》群文教学课件.docx

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16《阿房宫赋》《六国论》群文教学课件

目录

16《阿房宫赋》《六国论》群文教学课件(1)..................5

一、教学概述...............................................5

1.1教学目标...............................................5

1.2教学重难点.............................................6

1.3教学方法...............................................7

二、课文内容分析...........................................7

2.1《阿房宫赋》...........................................8

2.1.1作者背景.............................................9

2.1.2课文概述............................................10

2.1.3文章结构............................................11

2.1.4修辞手法............................................12

2.1.5名句解析............................................13

2.2《六国论》............................................14

2.2.1作者背景............................................14

2.2.2课文概述............................................17

2.2.3文章结构............................................17

2.2.4修辞手法............................................18

2.2.5名句解析............................................19

三、教学步骤..............................................20

3.1导入新课..............................................21

3.2课文朗读..............................................21

3.2.1《阿房宫赋》朗读....................................22

3.2.2《六国论》朗读......................................23

3.3课文讲解..............................................24

3.3.1《阿房宫赋》讲解....................................25

3.3.2《六国论》讲解......................................26

3.4课堂讨论..............................................27

3.4.1《阿房宫赋》讨论....................................28

3.4.2《六国论》讨论......................................30

3.5课堂小结..............................................31

3.6作业布置..............................................32

四、教学资源..............................................33

4.1图片资料..............................................33

4.2音频资料..............................................34

4.3视频资料..............................................35

4.4相关链接........................

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