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音乐教师校本研修学习计划

Schoolbasedstudyprogramformusicteachers

(学习计划)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YW-JH-043406

学习计划|StudyPlan

学习计划

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学习计划

音乐教师校本研修学习计划

计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成

良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、

不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适

可以下载直接打印使用。

【篇一】

音乐教研的工作以实施素质教育为宗旨,以学校工作为指导各部门常规管理

细则为准则,紧紧围绕音乐课程标准,努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂,培

养学生对音乐的兴趣,在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准,认真上好每

一节音乐课,提高全体学生的音乐素养及综合素养.积极组织学生参加各项丰富的

艺术活动,浓厚学校艺术氛围,进一步提高我校音乐教育教学质量,促进学生健康

和谐快乐的成长,推进学校艺术教育工作再上新台阶.

一、指导思想

以教学为中心,以质量为根本.内强素质,外塑形象,围绕课程改革,结合本校实

际情况,探索适合我校教学改革的新思路、新方法.以学校管理工作、教育教学此

文转自斐斐课件园中存在的实际问题作为突破口,以校本课程的开发和课堂教学

改革为主抓手,使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段,从而为学校长远发

展,教师专业化发展提供可靠保证.

二、研修目标

1、树立科学发展观,切实落实校计划精神,不断提高学校研训工作的质量和

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教师自主发展意识.

2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要,创新校本研修

的模式,开拓校本研修之路,完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研

修机制.

3、以加强师德修养为核心,以提高教育教学实践能力、创新能力为重点,努

力铸就一支师德修养高、业务素质优,教学技能全,教学基本功硬,具有一定的教育

科研能力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍,为学校的可持续发展提供有力

的智力和人力保障.

4、通过调查研究,立足实际,切实解决教师在教育教学中的各种具体问题,聚

焦课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化,促进教师的专业化发展.

5、通过探索初中研究型教师成长的特点和规律,帮助经验型的骨干教师突破

发展瓶颈,为他们转变为具有较高素质的研究型教师奠定基础.探讨高效率地构建

研究型教师群体的方法与途径,使校本研修更深入、更全面地开展下去.

三、研修机制

（一）决策层面

1、针对学校教师的现状、学校教育教学结合学校三年发展规划和师资队伍

建设目标,制定校本研修研修规划,帮助每一位教师制定好自己的个人发展目标.

2、营造支持性的学习气氛,在考评、奖惩上体现激励为主,鼓励教师确立终

身学习的理念和参与研修的行动,逐步使学习成为每位教师的自发、自主、自觉

的行为；强化教研组的学习研究功能,使教研组成为集校本教研