《西方文明史》课程教学大纲.docx

西方文明史

（HistoryofWesternCivilization）

课程基本信息

课程编号课程总学时：32

实验学时：0学时

课程性质：选修

课程属性:专业深化类

开设学期：第4学期

对先修的要求：英语国家概括

一、课程的教学理念、性质、目的和任务

《西方文明史》是翻译本科专业学生的专业深化类课程，教学对象是二年级学生，总课时32学时。主要内容：两河流域和古埃及文明，古希腊和罗马文明，中世纪与基督教文明，文艺复兴与宗教改革，启蒙运动与近代西方文明等。本课程旨在通过介绍西方的历史发展进程、文化传统和成就、政治体系、经济发展以及宗教信仰等等，帮助学生拓展有关西方文化历史的知识，使学生对西方文化有一个比较全面的了解，完善学生知识结构，增强认识西方世界的能力，以此增强文化差异的敏感性和跨文化交际意识，提高他们的文化素质修养，从而为促进中西文化沟通奠定基础，便于学生以后较快适应各个领域里的对外文化交流，在各行各业中发挥积极的作用。

二、课程教学的基本要求

1.了解和掌握：两河流域历史及文明成就；古埃及历史及文明成就。

2.了解和掌握：欧洲文化和希腊文化的起源；希腊城邦国家和社会兴衰；古希腊在神话、诗歌、哲学、戏剧、艺术和建筑方面的文化成就。

3.了解和掌握：古罗马帝国的建立和兴衰；古罗马的神话、建筑、文学、法律、哲学、文学、法律等方面的文化成就。

4.了解：基督教的发展史；犹太文化的内涵以及它与《圣经》之间的关系；《圣经》基本框架及主要内容；《圣经》在西方文化中的作用。

5.了解和掌握：中世纪的千年进程；中世纪的封建制度、庄园、骑士制度；中世纪宗教的作用；中世纪的建筑和艺术；十字军东征；拜占庭文明。

6.了解和掌握：文艺复兴的起因、范围、内涵、意义；文艺复兴的人文主义思想；意大利文艺复兴的艺术特征、艺术家及代表作品；欧洲其他各国文艺复兴时期文学方面的代表人物及主要作品；宗教改革的背景、发展和遗产；地理大发现。

7.了解和掌握：启蒙运动背景、发展、内涵及意义；启蒙运动的理性主义；法国启蒙运动的主要思想家、政治家及主要成就；欧洲其他国家启蒙运动时期主要的文学家及成就；启蒙运动时期的艺术家及成就。

三、课程的教学设计

1.按照时间顺序，梳理西方文明的发展脉络，了解每个时期的文化成就；

2.采用启发式、互动式等以学生为中心的教学方法，鼓励学生参与课堂，提高思辨能力和创新能力；

3.充分利用网络资源，引导学生观看国内外相关专题视频，扩宽学生眼界，拓宽知识面；

4.每个章节要求学生自己写出本章的内容概括，对知识内容进行梳理；

5.每一章节进行小测试，督促学生掌握重点内容；每章布置一个主题小论文，要求学生利用网络资源查资料，进行分析探讨；

6.布置阅读相关文化书籍；

7.增加形成性评估的比例，科学考核学生的能力。

四、理论教学内容及学时分配

Unit1：FirstCivilization学时数：2

教学目的:了解两河流域文明；古埃及文明

教学重点和难点：两河流域历史及文明成就；古埃及历史及文明成就

主要教学内容及要求：

内容：1.Mesopotamia:city-states;religionandlaw;artandscience

2.Egypt:sacresmonarchy;religion;artandscience.

3.Theinfluenceonwesterncivilization.

要求：了解两河流域文明的历史和文明成就（文字，宗教，文学，法律，科学和艺术）。

了解古埃及文明的历史和文明成就（文字，文学宗教，科学，艺术）。

了解近东文明对西方文明的影响。

教学组织与实施：课堂以学生为中心，引导学生了解两河流域的文明和古埃及文明；布置学生观看一些国内外介绍两河流域和古埃及的视频；；写一篇本章自己印象最深刻的文化点以及自己的感悟。

Unit2：GreekCultureandRomanCulture