《英语语音》课程教学大纲.docx

英语语音

EnglishPhonetics

课程基本信息

课程编号课程总学时：24

实验学时：24学时

课程性质：必修

课程属性:基础类

开设学期：第1学期

适用专业：英语，商务英语，翻译

对先修的要求：英语的元音和辅音音素

对后续的支撑：掌握发音技巧，具备基本的口语功底，听说能力，为后续听、说、读、写、译专业综合水平的提供支撑，有助于英语类专业同学的口语表达和专业能力测试（专四、专八）水平的提升。

一、课程的教学理念、性质、目标和任务）

课程性质：《英语语音》课程是为英语专业学生一年级开设的一门专业平台必修课。

课程任务：本课程的教学任务是学习英语单音辨析知识和技能，更主要的是学习语流中的语音知识和技能，以便排除英语听、说方面的语音障碍，促进听、说水平的提高。本课程从介绍英语语音的音节、重音和节奏的基本概念入手，使学生一开始就对英语语音的音素、音节、重音和节奏有清楚的认识，为本课程的学习打下良好的基础。通过讲授英语语音基础知识，对学生进行系统、严格的语音技能训练，改善学生的语音面貌，纠正不良发音习惯，使他们更好地掌握英语发音、节奏规律和语调，从而提高学生的英语听说水平，使学生真正掌握正确的语音语调和基本朗读技巧，为培养学生的口语交际能力奠定坚实的基础。

二、课程教学的基本要求

1.理论知识方面：掌握基本的发音技巧，发音规律，以及语音语调的规律

2.实验技能方面：学生通过本课程的学习，掌握正确标准的英语发音、节奏规律和语调，学会使用自然得体的英语语音语调表达思想，以达到交际的目的。

三、课程的教学设计

1.教学设计说明

（1）以课本为主组织教学

（2)以听练结合的模式为主

（3）采取多种教学方法帮助每位学生找到找准自己的发音问题

(4)练习材料的选择丰富多彩有趣，能够吸引学生的兴趣

（5）以多层次，多模态的训练方式达到目的

2.课程目标及对毕业要求的支撑

序号

课程目标

毕业要求

1

该课程目标可以有效对接毕业要求。

目标1：通过课程的教学，使学生正确掌握多音节词、复合词和句子的重音模式。

3

9

2

目标2：使学生初步掌握朗读和说话的节奏感，并注意轻重变化对意义表达的影响。

4

3

目标3：通过课程的学习，使学生初步掌握语流中的语音变化规律、连读、辅音爆破和语音同化的技巧以及各类句子的语调，最终达到语音正确、语调自然、语流顺畅的目的。

10

四、理论教学内容及学时分配（24学时）

第一部分英语元音学时数：6+4

第一节前、中、后元音学时数：6

教学目标：熟练掌握这些元音的发音要领

教学重点和难点：/e//?//a://Λ/

主要教学内容及要求：

了解：语音素的正确发音、了解英语语音

理解：能运用国际音标和基本读音规则拼

掌握：在日常朗读单词和句子时语音正确

熟练掌握：Vowels:FrontVowelsCentralVowels/i://i//e//?//э://э/

BackVowels/u://u//э//o//a://Λ/

教学组织与实施：

多次反复听读课本正确的发音

教师就正确的发音技巧进行讲解

学生模拟正确的发音

反复纠正不正确的发音方式

通过不断延展发音教材的文本，从单词到短语，从短语到句子，从句子到段落，从段落到文本，以期达到最终正确朗读的目的

第二节双元音 学时数：4

教学目的：熟练掌握这些元音的发音要领

教学重点和难点：/eэ//эu//au/

主要教学内容及要求：

了解：语音素的正确发音、了解英语语音

理解：能运用国际音标和基本读音规则拼

掌握：在日常朗读单词和句子时语音正确

熟练掌握：Vowels:Diphthongs/iэ//eэ//uэ//ei//ai//oi//эu//au/

教学组织与实施：

（1）多次反复听读课本正确的发音

（2）教师就正确的发音技巧进行讲解

（3）学生模拟正确的发音

（4）反复纠正不正确的发音方式

（5）通过不断延展发音教材的文本，从单词到短语，从短语到句子，从句子到段落，从段落到文本，以期达到最终正确朗读的目的

英语辅音学时数：2+4+2+2

第一节爆破辅音 学时数：2