部编版小学语文三年级下册期中课内阅读能力拓展卷-(含答案).docxVIP

部编版小学语文三年级下册期中课内阅读能力拓展卷-（含答案）

期中课内阅读能力拓展卷-小学语文三年级下册部编版课内阅读。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

1．这段话主要写了________（季节）的景色，是抓住了_______、_______、_______、_______、_______、_______以及_______等景物来进行描写的。

2．“像赶集似的聚拢来”使用的修辞手法是_______和________，写出了春天___________的特点。

3．春天还有哪些景物？我能想象“像赶集似的聚拢来”的景象写一写。

。

_

4．用“”画出描写小燕子的句子。读《荷花》片段，按要求做题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨(āiái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（gūgǔ)朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是

我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

5．用“√”画出文中加点字的正确读音。

6．用“”画出描写荷花姿态的语句。

7．读了短文，我知道“翩翩起舞”的意思是________________

8．短文中“挨挨挤挤”“冒”用得真好！

“挨挨挤挤”写出了荷叶。我从“冒”字体会到

。

_______________

9．第一自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。

。

_

课内阅读。

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。北京人把瓢虫叫“花大姐”，好名字！

瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

10．请用简洁的语言概括选段的主要内容。

。

_

11．作者介绍了几类瓢虫？它们各有什么特点？

__________________________________________________________________

。

_

12．“吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗”

一句是对谁说的话？使用了第几人称？有何作用？

。

_

快乐阅读。

陶罐和铁罐（节选）

“住嘴！”铁罐了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

和你在一起，我感到，你算什么东西！铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

13．根据课文内容填空。

14．根据意思，在选文中找出相应的词语填在括号里。

（1）表示说话人认为某种事情没有必要或不一定必要。()

（2）彼此很好地相处，不争吵。()15．选文主要运用的描写方法是______描写。

16．阅读选文时语气要有变化。朗读陶罐的话时()；朗读

铁罐的话时()。

A．语调要紧凑高昂，声高气粗。

B．语气要自然平稳，读出平和讲理的感觉。课内阅读。

①鹿不敢犹豫，撒开长腿就（）。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝（）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛（）过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一（），才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命

向前（）去。这次，狮子再也没有追上。

②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”

17．选择恰当的动词填在括号里。奔跑甩扯扑挂

18．“狮子