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部编版三年级上册信息技术全册教案

三年级上册信息技术教案

《信息技术初探究》学习工具单

课

课时

指导老师2课时科目信息技术

指导老师

2课时

班级学习目标：学习重难点：学习

班级

学习目标：

学习重难点：

学习流程

姓名

了解什么是信息；什么是信息技术。

感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。

学生活动学生对老师的发

学生活动

学生对老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征讨论回答。

一、导入新课

现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征(

二、新课讲解

1、什么是信息？

每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息，我们把这些对我们有用的消息就叫做信息。

2、什么是信息技术？

师生合作学习（1）信息的获取和储存：人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多的信息。例如，用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……我们的身边有大量的信息，不是

师生合作学习

列举信息传递的例子。（2）信息的传递：电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时

列举信息传递的例子。

讨论信息的处理（3）信息的处理：人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、

讨论信息的处理

结果评价

A

B

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方式。C表情等方式输出信息。其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成，用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将计算机叫做信息处理机。

方式。

C

小结：信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理信息的各种技术。

三、课堂练习

结合“想一想”和“继续探究”教学，主要是通过具体事例，让学生明白什么是信息，什么是信息技术。

四、教学小结

作业

设计完成思考与练习1。

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《与计算机交朋友》学习工具单

科目信息技术

班级三年级

课题

《与计算机交朋友》

组名

课时2

课时

姓名

学习目标：学习重难点：了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。

学习目标：

学习重难点：

教师活动学习流程

教师活动

一、导入新课

上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。

二、计算机的组成

在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成，以帮助我们以后能正确地使用计算机。

老师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。好，我们现在开始！

三、开机操作

师生合作学习好了，现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任

师生合作学习

这是计算机想认识你的第一步。

四、鼠标滑动和单击操作

（边讲解边演示）：开机后，大家会看到计算机的“桌面”。桌面上有什么呢？

（边讲解边演示）：将鼠标指针移到“开始按钮”上，按一下左键后，立即松开，看看有什么变化？鼠标单击就表示按一下鼠标左键。

指导老师

学生活动

以一列为一个小组，让各小组学生顺序回答部件的名称。对回答流畅的小组，让全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻小组学生充当提问教师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识；如果发现学生已经掌握得较好，则用一些其他外型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生。

让学生操作。

学生总结开关机步骤。学生自由回答。

学生练习，纠正错误的鼠标使用方式。

结果评价

A

B

C

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（运行WindowsXP附件的计算器应用程序，练习单击操作）

五、关机操作

刚才的游戏很热烈，同学们表现都不错。不过，计算机也累了，应该让它休息一下了。怎么让计算机休息呢？大家注意看老师的操作！

六、正确开关机的重要性

七、课时小结

在学习了本课计算机的有关知识后，我们在开关计算机时应该注意哪些问题