10 《劝学》 （说课稿）-2024-2025学年高一语文同步说课稿与知识梳理（统编版必修上册）.docxVIP

10《劝学》（说课稿）-2024-2025学年高一语文同步说课稿与知识梳理（统编版必修上册）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版必修上册《劝学》为教材，围绕高一学生认知水平，通过文本解读、思辨讨论和实践活动，引导学生深入理解儒家思想，培养学生思辨能力和审美鉴赏能力。课程设计注重启发式教学，注重知识传授与能力培养相结合，旨在提升学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、思维发展与提升等核心素养。通过深入解析《劝学》，使学生领悟儒家文化中勤奋、慎思的价值观，提高文化意识；引导学生赏析文中的修辞手法，培养审美能力；同时，通过文本分析和思辨讨论，提升逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《劝学》中“学不可以已”的核心思想，把握作者对学习的重视和勤奋态度。

②掌握文中比喻、排比等修辞手法，分析其表达效果，提升学生的语言鉴赏能力。

2.教学难点，

①深入理解文中“君子生非异也，善假于物也”的哲理，引导学生思考个人修养与学习的关系。

②分析文章结构，理解作者如何通过层层递进的方式阐述观点，培养学生的逻辑思维能力。

③引导学生结合自身实际，探讨如何在现实生活中践行“劝学”中的思想，实现知行合一。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师对《劝学》的逐句解读，帮助学生理解文意，把握文章结构。

2.讨论法：组织学生围绕文章中的重点语句和思想进行讨论，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取与《劝学》思想相关的历史人物或现实案例，引导学生联系实际，深化理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示《劝学》原文及作者背景，增强直观感受。

2.视频辅助：播放与学习内容相关的视频资料，如儒家思想讲解、历史人物纪录片等，丰富教学内容。

3.互动平台：利用在线教学平台，开展课堂讨论和作业提交，提高教学互动性和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周通过在线平台发布《劝学》的原文阅读任务，并附上相关背景资料，要求学生梳理文章大意，标记生词和难点。

设计预习问题：设计问题如“‘劝学’中的哪些观点对你有特别的启发？请举例说明。”，引导学生思考文章的现实意义。

监控预习进度：通过班级微信群定期检查学生的预习进度，收集预习笔记和思考问题。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读《劝学》原文，初步了解作者的思想和文风。

思考预习问题：学生结合自身经验，思考文中观点的应用和意义。

提交预习成果：学生以思维导图或小论文形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的发布和收集。

作用与目的：

帮助学生通过自主预习，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“‘劝学’中的名言警句”为切入点，引发学生对学习态度的思考。

讲解知识点：讲解“劝学”的篇章结构，分析修辞手法和作者观点。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生分享对“劝学”中观点的理解和应用。

解答疑问：针对学生的提问，提供深入解析和拓展知识。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考教师的讲解和同学的观点。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，表达自己的见解。

提问与讨论：在讨论中提出疑问，与他人交流学习心得。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解《劝学》的核心内容。

活动法：通过小组讨论，增强学生的互动和参与感。

合作学习法：培养学生在小组中的沟通和协作能力。

作用与目的：

通过讲解，帮助学生理解文章主旨和作者思想。

通过活动，提高学生的思辨能力和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作练习，要求学生结合《劝学》中的观点，撰写一篇短文。

提供拓展资源：推荐相关书籍或文章，鼓励学生进行深入研究。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成写作练习，加深对《劝学》的理解。

拓展学习：阅读推荐资源，拓展知识面。

反思总结：总结学习《劝学》的心得体会，思考如何将所学应用于实际。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成写作练习和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和总结。

作用与目的：

巩固学生对《劝学》的理解，提升写作能力。

通过拓展学习，提高学生的文化素养和研究能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《荀子·劝学》全文

《孟子·告子下》中关于学习的论述

《颜氏家训》中关于教育的篇章

《朱子语类》中关于学习的论述

《传习录》中关于学习的论述

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