10 爬山虎的脚 说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

10爬山虎的脚说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：爬山虎的脚

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《爬山虎的脚》中“爬山虎的脚”的生长变化过程，能通过阅读课文描述出爬山虎脚的形态和生长特点。

②通过朗读和讨论，体会作者对爬山虎脚的观察细致入微，感受科学观察和记录的重要性。

③学习并运用课文中的表达方式，如拟人、比喻等修辞手法，进行简单的语言表达和写作。

2.教学难点

①深入理解“爬山虎的脚”在生长过程中的变化，并能用准确的语言描述这些变化。

②分析作者在描写过程中的逻辑思维，学习如何从现象中提炼出科学原理。

③培养学生细致观察自然现象的能力，并学会将观察结果用文字表达出来，提高学生的科学素养和写作水平。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《爬山虎的脚》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与爬山虎生长特点相关的图片、视频，以及展示爬山虎生长过程的动画。

3.实验器材：准备放大镜、观察笔记纸等，用于学生观察爬山虎的脚。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备黑板或白板，用于展示观察结果和讨论内容。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“同学们，今天我们要学习一篇有趣的课文《爬山虎的脚》。你们知道爬山虎是什么吗？它有什么特别的地方呢？”

2.学生们积极举手回答，老师逐一请同学分享自己的看法。

3.老师总结：“爬山虎是一种生命力极强的植物，它的脚可以紧紧抓住墙壁，向上攀爬。今天，我们就来一起探究爬山虎的脚，看看它是如何生长和变化的。”

二、初读课文，整体感知

1.老师分发课文《爬山虎的脚》给每位学生，并提醒他们注意朗读节奏和语气。

2.学生自由朗读课文，老师巡视指导。

3.朗读结束后，老师提问：“同学们，你们对爬山虎的脚有什么初步的了解？”

4.学生回答，老师点评并总结。

三、精读课文，深入探究

1.老师板书：“爬山虎的脚——生长变化过程”

2.老师引导学生找出课文中描述爬山虎脚生长变化的段落，并朗读。

3.学生朗读，老师点评并指导。

4.老师提问：“爬山虎的脚是如何生长和变化的？请同学们用自己的话描述一下。”

5.学生回答，老师点评并总结。

6.老师提问：“爬山虎的脚为什么能紧紧抓住墙壁？”

7.学生回答，老师点评并总结。

四、合作学习，拓展延伸

1.老师将学生分成小组，每组选择一个与爬山虎相关的主题进行探究。

2.学生在小组内讨论，并分工合作，收集相关资料。

3.小组代表向全班分享探究成果，老师点评并总结。

4.老师提问：“除了爬山虎，你们还知道哪些植物有类似的特点？”

5.学生回答，老师点评并总结。

五、总结全文，升华主题

1.老师板书：“爬山虎的脚——生命力与成长”

2.老师引导学生回顾课文内容，总结爬山虎脚的生长变化过程。

3.老师提问：“爬山虎的脚给我们带来了哪些启示？”

4.学生回答，老师点评并总结。

5.老师总结：“爬山虎的脚告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，我们就能克服困难，不断成长。同学们，让我们一起努力，成为像爬山虎一样勇敢、坚韧的人。”

六、布置作业，巩固所学

1.老师布置以下作业：

a.课后阅读《爬山虎的脚》全文，思考爬山虎脚的生长变化过程。

b.以“我的成长之路”为题，写一篇作文，描述自己在成长过程中的经历和感悟。

2.老师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在课后继续探究与爬山虎相关的知识。

3.课堂结束，老师微笑着对同学们说：“今天的课就上到这里，希望大家在课后认真完成作业，继续探索大自然的奥秘。”

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《自然观察日记》：推荐学生阅读此类书籍，了解如何进行科学观察和记录。

-《植物的秘密》：一本介绍植物生长过程和特点的科普书籍，有助于学生拓展对植物的认识。

-《生物进化论》：介绍生物进化理论的书籍，可以让学生了解生物多样性和进化机制。

2.拓展建议：

-观察身边的植物：鼓励学生在日常生活中观察周围的植物，特别是爬山虎等攀缘植物，记录它们的生长变化。

-家庭实验：学生可以在家长的指导下，进行简单的植物生长实验，如种植爬山虎，观察其生长过程。

-科普讲座：组织学生参加关于植物生长和生态保护的科普讲座，增加学生的科学知识储备。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如植物数据库、科学教育网站等，查找有关爬山虎的详细信息。

-课外阅读：推荐学生阅读有关自然观察、植物生态的课外书籍，激发学生对自然科学的兴趣。

-社会实践：组织学生参与社区绿化活动，亲身体验植物生长和保护的