教科版四年级科学上册第一单元第3课.docxVIP

教科版四年级科学上册第一单元第3课

目录

一、新课导入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1导入课题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

二、探究活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

2.1观察植物生长．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1.1准备材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1.2实验步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1.3观察记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1.4分析讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2植物生长条件探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2.1提出问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2.2设计实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.3进行实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.4得出结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、课堂小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1重点回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2学习体会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1基础练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2拓展思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、板书设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

一、新课导入

亲爱的同学们，欢迎来到四年级的科学课堂！今天我们将一起探索“植物的生长”这一奇妙的科学现象。在此之前，让我们先来回顾一下上节课的内容，我们学习了植物的种子是如何发芽生长的，以及它们如何通过光合作用获取能量。那么，植物生长的过程又是怎样的呢？让我们一起揭开这层神秘的面纱，走进植物的世界，开始我们的新课程吧！

1.1导入课题

在本课中，我们将一起探索自然界的奇妙现象——水的变化之旅。通过观察和实验，我们将会发现水在不同条件下可以表现出各种神奇的行为。这不仅是一次关于物理变化的学习，更是一次对自然界奥秘的好奇心激发。让我们带着这份好奇与期待，进入今天的科学探索之旅吧！

1.2激发兴趣

在课堂上，我们通过一个引人入胜的实验来激发同学们对科学的好奇心与兴趣。为了引出“探究大自然的声音现象”的主题，我们进行了一次“探索声音的源头”实验。在这个实验中，利用音响、话筒和各种不同材质的小物件，通过直观的操作让同学们感受声音的产生和变化。让同学们注意声音与物体之间的关系，认识到每种声音背后都有它的起因。实验结束后，通过一系列的提问，比如：“你听到了哪些声音？这些声音是怎么产生的？”进一步调动同学们的好奇心与求知欲，引导他们更加深入地了解自然现象背后蕴含的科学原理。这样的互动不仅增强了课堂的趣味性，也让同学们在亲身体验中感受到了科学的魅力。通过这样的引导方式，学生们将会对接下来关于声音的科学知识学习充满期待和热情。

二、探究活动

在教科版四年级科学上册的第一单元，第三课将带领我们深入探索“植物生长的秘密”。这是一次充满趣味和教育意义的学习之旅。

在本课中，我们将通过一系列生动有趣的实验和观察来揭开植物生长的秘密。首先，我们会种植一株小种子，并为它提供适宜的环境条件，包括适量的阳光、适当的水分以及必要的营养物质。通过定期记录小种子的成长过程，我们可以观察到根部如何向下延伸寻找