Unit6 Useful numbers（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6Usefulnumbers（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit6Usefulnumbers，来自2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册。本节课将教授与学生生活密切相关的数字表达，包括从1到10的数字以及如何用这些数字进行简单的数学运算，如加法和减法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在一年级和二年级已经学习了一些基础的英语单词和简单的数学运算，为本节课的学习奠定了基础。本节课将复习和巩固这些知识，同时引入新的数字和简单的数学表达，帮助学生更好地理解和运用英语进行数学交流。教材中的内容涉及日常生活场景，如购物、计数等，与学生的生活实际紧密结合，有助于提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Unit6Usefulnumbers，学生将能够在实际情境中正确使用数字进行交流，提高语言运用能力。同时，通过数字游戏和互动活动，培养学生的逻辑思维和创新能力。此外，本节课还将引导学生自主探究和合作学习，通过小组讨论和实践操作，提升学生的自主学习能力和团队协作能力，使其能够在英语学习中形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了从一年级到二年级所学习的英语基础词汇和简单的数学运算，包括基本的数字识别和简单的加减法。他们对英语字母和发音有一定的了解，能够进行简单的英语对话。

2.学习兴趣方面，三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在学习能力上具备了一定的听、说、读、写能力，能够参与课堂讨论和小组活动。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象和动手操作的学习方法，对视觉和听觉刺激反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对新数字的发音和拼写可能存在困难。

-在实际情境中运用数字进行交流时可能会感到不自信。

-对数学运算的理解可能不够深入，需要通过实际操作来巩固。

-在小组活动中，可能存在合作沟通的障碍，需要培养团队协作能力。

教学资源

-人教PEP版英语三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-数字卡片

-简单数学运算教具（计数器、小石子等）

-英语学习软件或APP

-课堂互动游戏素材

-彩色粉笔和黑板

-学生作业本和铅笔

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括数字卡片的图片和相关的英语对话视频，明确要求学生在课前掌握1到10的数字英文表达。

-设计预习问题：设计问题如“你能用英文数数吗？”，“你能在生活中找到哪些数字？”等，引导学生思考数字的英文表达和实际应用。

-监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，查看学生预习成果，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读数字卡片，初步了解数字的英文表达。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试用英文回答，并记录下自己的疑问。

-提交预习成果：学生将预习时制作的数字卡片和思考的答案拍照提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉本节课内容，降低课堂学习难度。

-培养学生的自主学习能力和独立思考习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个小故事，讲述主人公在超市购物时如何用英语数数，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解1到10的数字英文表达，并通过实例演示如何在句子中使用这些数字。

-组织课堂活动：设计数字接龙游戏，让学生在游戏中练习数字的英文表达。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对数字的理解正确。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与老师提出的数字表达练习。

-参与课堂活动：学生积极参与数字接龙游戏，练习数字的英文表达。

-提问与讨论：学生就自己在学习过程中遇到的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示例，帮助学生掌握数字的英文表达。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中运用所学数字。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对数字英文表达的理解和记忆。

-培养学生的语言运用能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与数字相关的英语对话练习，要求学生在生活中寻找数字的英文表达实例。

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