福建省2024中考化学1基础梳理篇模块一物质的性质与应用第1课时空气氧气课堂讲本课件.pptxVIP

模块一物质的性质与应用

第1课时

空气氧气;考点梳理;·考点1空气的成分及用途;考点1空气的成分及用途;成分及

含量;【易错辨析】氧气在空气中的质量分数约占21%。();考点2空气中氧气含量的测定实验【2019题17】;【反应原理】;【实验步骤】(1)连接装置，并检查装置的____________。

(2)点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。

(3)待红磷熄灭并________________后，打开弹簧夹。

【实验现象】(1)红磷燃烧，产生大量________。

(2)放热。;(3)冷却后打开弹簧夹，水沿着导管进入集气瓶中，进入

集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的

【实验结论】

空气中氧气的体积约占空气总体积的;【误差分析】建构思维模型：;【教你来探究】;药品;(2)如何改进实验装置？

实验装置的改进方向：①减小误差。②减少环境污

染。③操作简便。;改进装置示意图;【带你来迁移】;【带你来迁移】

(1)甲同学设计图甲所示装置进行测定。浓NaOH溶液的作用是_____________________________(用化学方程式表示)。

(2)乙同学提出，仅利用图乙所示装置，在不添加其他试剂的

前提下，也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为达到

实验目的，操作方法是___________________________

________________________。;考点3空气的污染与防治;空气污染源及防治措施：

①化石燃料的燃烧→使用清洁能源、改变能源结构；

②工厂废气和汽车尾气的排放→工业废气处理达标后再

排放、使用乙醇汽油、安装尾气净化装置等；

③植被被破坏引起的沙尘→积极植树造林、种草等；

④露天焚烧秸秆和垃圾→秸秆还田、垃圾分类回收再处

理。;【易错辨析】;考点4氧气的性质【7年4考】;物质;镁在氧气中燃烧实验视频点击图标;物质;物质;物质;【小结】物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，

反应的剧烈程度与________________________________;物质燃烧现象的正确描述格式：

①是否剧烈燃烧＋②产生火焰、光的颜色(或火星)

＋③放热＋④生成物的色、味、态。;【辨析小练】判断实验现象描述的正误

①红磷燃烧放出大量的热，产生大量白雾。()

②铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色的固体。

()

③木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成二氧化碳。

();【辨析小练】判断实验现象描述的正误

④硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。()

⑤镁条在氧气中燃烧生成白色固体。();;;1．【2017福建3分】下列可供人呼吸的气体是()

A．氧气 B．氢气

C．氮气 D．二氧化碳;2．【2019福建节选11分】某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。

【实验1】按图甲所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。;【实验2】按图乙所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。;(1)实验1中，红磷燃烧的主要现象是_______________。红

磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是

__________________________________________。;(2)为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项

是___________________________________(写一点)。;(3)实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图2、图3所示。依据图2、图3信息，____________(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确，判断依据是

_______________________________

_______________________________

_______________________________。;(4)结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代

物，用图1甲或图1乙装置测定空气中氧气的体积分数，该

替代物应满足的条件是________________________________

________________________(写两点)。;3．【2023厦门二检3分】习近平生态文明思路强调“建设生

态文明、推动绿色低碳循环发展”。下列做法符合这一

思想的是()

A．燃放烟花爆竹

B．露天焚烧秸秆

C．用沼气作燃料

D．大量使用农药;4．【2019福建节选3分】模拟氢氧焰实验按如图所示装置进行实验。

(1)关闭K，通