思维的奥秘58讲解.pptx

思维的奥秘

认识概念图襄阳职业技术学院卢恩昌

概述概念图(conceptmap)——由美国康奈尔大学诺瓦克博士发明，用来表征有组织的知识，帮助学习者进行理解型学习。通过绘制概念图，我们可以对知识进行精加工，从而更为系统、深入地掌握知识。

概述木、林、森2种学习方法：1.重复抄写N遍学会2.通过理解三个字之间的意义关系来掌握

概念图的魔力

思维导图VS概念图思维导图概念图

练一练思考:1.它们的区别有哪些？2.哪张图能更清晰地表征“三角形的分类”相关的概念以及这些概念之间的关系？思维导图概念图

同样是表示三角形的分类，使用概念图似乎比用思维导图表示得更为精确。概念图不仅把关键概念罗列出来，并且更清晰地表示出了概念与概念之间的关系，比如三角形可以按边分类，也可以按角分类。此外，概念图还可以创建不同部分概念间的联系，比如等边三角形和等腰三角形是按边分类这部分的概念，而锐角三角形和直角三角形是按角分类部分的概念。而“等边三角形一定是锐角三角形”，“等腰三角形与直角三角形同时符合就是等腰直角三角形”这两个命题就是通过连接两个不同部分的概念形成的。

思维导图VS概念图思维导图概念图呈现思维过程，注重整体框架。通过思维导图可以帮助我们理清思维的脉络，并引导自己或他人回顾整个思维过程，但对细微的知识不能进行深入描述。更注重概念与概念间的联系，两个概念之间使用连接词清晰展现概念之间的关系，从而促进构图者对知识的深层次加工。

概念图要素1.焦点问题2.概念3.连续线4.连接词5.命题

概念图五要素以“三角形的分类”概念图为例焦点问题命题概念连接词连接线

概念图五要素通过这张图发现，概念图有一定的层级结构，含义最广且最具概括性的概念在图的最上方，细化的具体的概念依次排列在下方。含义最广且最具概括性的概念细化的具体的概念

概念图概念图用于表征有组织的知识，有组织的知识对于有效的学习是必须的。有效的学习需要建构意义单元，而概念图中概念由连接词连接形成的命题就是意义单元。此外，命题可以是交叉连接，来展示图的不同部分之间的相互关系。概念图创始人诺瓦克绘制的“什么是概念图”的概念图（简化版）

概念图应用学习、生活、工作

书山有路勤为径，学海无涯巧作舟。