2025年广东中考物理专题特训实验探究题特训——热学、电磁学实验.pptxVIP

2025年广东中考物理专题特训实验探究题特训——热学、电磁学实验

1.（2024·北京）（1）在探究水沸腾前后温度变化特点时，某同学观察到如图甲、乙所示的实验现象，图?甲（选填“甲”或“乙”）是水沸腾时气泡上升过程大小变化的情况。第1题甲【解析】沸腾时整杯水的温度一致，底部的水汽化成气泡慢慢上升，周围的水也在汽化成水蒸气进入气泡，且在上升过程中，受到水的压强减小，所以，气泡越变越大，图甲是水沸腾时的情形。（2）如图丙所示，某同学用滴管向一个装有水的烧杯中滴入一滴红墨水，一段时间后，可以看到?一整杯水都变红了，这属于扩散现象。一整杯水都变红2.（2024·牡丹江）早春季节小丹去雪乡游玩，发现迎着阳光的屋顶上积雪开始熔化，屋顶积雪熔化的速度可能与?环境温度（或屋顶材料；或日照强度；或日照时间；或积雪厚度；或屋顶形状等合理即可）有关。小丹还想知道雪是晶体还是非晶体，设计了如图所示的装置进行探究。环境温度（或屋顶材料；或日照强度；或日照时间；或积雪厚度；或屋顶形状等合理即可）第2（1）为了完成实验还需要的测量工具是?停表。【解析】实验时需要记录不同时刻的温度值，所以需要测量时间的停表。停表（2）实验中要观察的现象是?雪的状态变化，要记录的数据有?时间和?温度。【解析】由于实验是探究雪熔化时温度变化的规律，因此实验中要时刻观察雪的状态变化；实验过程中要分析雪熔化时温度随时间的变化关系，需要测量温度和时间，因此需要记录时间和温度。雪的状态变化时间温度第2（3）判断雪是晶体还是非晶体的方法是?若雪熔化过程中温度不变（有熔点），则是晶体；若雪熔化过程中温度一直改变（没有熔点），则是非晶体。若雪熔化过程中温度不变（有熔点），则是晶体；若雪熔化过程中温度一直改变（没有熔点），则是非晶体第23.（2024·福建）探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，根据实验数据，绘制温度随时间变化的图像，如图乙。第3（1）实验中除了图甲的器材，还需要的测量工具是天平和?停表。停表【解析】实验中需记录温度随时间的变化，用停表记录时间，用温度计测量温度，故实验需要的另一个测量仪器是停表。第3（2）分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，温度?保持不变，此时水的沸点是?98℃。推断当时实验室的气压?小于标准大气压。【解析】由图乙中水的图线可知，水在沸腾过程中，继续加热，温度为98℃保持不变，此时水的沸点是98℃；气压越低，水的沸点越低，在标准大气压下，水的沸点为100℃，此时水的沸点为98℃，小于100℃，故推断当时实验室的气压小于标准大气压。保持不变98小于第3（3）对比图乙中两条图线可知，选用?盐水煮蛋可以更快地将蛋煮熟。【解析】分析图乙中图线可知，其他条件相同时，在同样加热的情况下，盐水的沸点高于水的，且升温较快，故选用盐水煮蛋可以更快地将蛋煮熟。盐水第34.（2024·济宁）小明在“探究水的奥秘”主题学习活动中：（1）三个实验都选用酒精灯作热源，通过?热传递的方式改变烧杯内液体的内能。热传递（2）将装冰的试管置于水中加热（如图甲所示），而不用酒精灯直接加热，这样做的好处是?使冰均匀受热（合理即可）。（写出一条即可）使冰均匀受热（合理即可）第4题（3）利用图乙装置进行实验探究，通过观察比较，发现：水沸腾时，自杯底产生的气泡在上升过程中逐渐变大，至水面处破裂。破裂前，气泡内是?水蒸气。第4题乙水蒸气【解析】水沸腾时，杯底的水不断变为水蒸气，形成大量的气泡，气泡上升时周围的水又不断汽化，气泡内的水蒸气越来越多，气泡体积越来越大，至水面处破裂（4）利用图丙装置探究物质吸热性质时，调整两只酒精灯的灯芯，使其火焰相同（相同热源），目的是用?加热时间表示物质吸收热量的多少。第4题丙【解析】用火焰相同的酒精灯加热，相等时间内酒精放出的热量相等，这样可以用加热时间比较物质吸收热量的多少，利用了转换法。加热时5.（2024·广东模拟）为了比较水和食用油的吸热能力，小新同学做了如图甲所示的实验。（1）实验前应按照?自下而上（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装实验器材，实验中取质量相同的水和食用油，用?加热的时间（选填“升高的温度”或“加热的时间”）来反映两种物质吸收的热量。【解析】实验时需要使用酒精灯的外焰进行加热，