【课题开题报告】初中数学校本作业设计有效性的研究.docxVIP

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开题报告

初中数学校本作业设计有

课题名称效性的研究

学段学科九年级数学

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开题活动简况：

开题活动简况：

开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。

主要内容：

1、课题组组长作开题报告，开题报告从选题依据、研究意义与目的、文献综述及综述的评价、研究步骤与措施、研究方法及工具、成果预期、本研究希望得到的支持、参考文献等八方面阐述了各自课题拟研究解决的问题，以及本课题组对解决研究存在的问题寻找解决的办法，在课题研究过程可能存在的问题及困

难。提出学校领导在最大程度上帮助课题组成员更好地完成县级小课题的研究。

2、专家组对课题组成员提出的困惑作了详尽的解答。在此基础上，专家组对课题方案进行了论证，并对课题方案给予高度的评价，指出课题方案思路清晰，架构合理，确实可行。课题前期工作扎实，具备了开题的条件。

3、专家组充分肯定了教育科研的成绩与做法，并从课题研究的角度，与各课题组成员交换了看法，进一步帮助和指导课题组把握研究重点，明确主攻方向，掌握科学的研究方法，确定预期成果。同时还对课题实施中的若干问题提出修改意见，使课题研究思路更加开阔，措施更加科学，为各课题组下一阶段研究工作的开展提供了思路、指明方向。同时，还给各课题组全体成员把具体建议融入到课题研究方案中，使课题更具操作性，同时要求课题研究应扎根教学实践，注意把课题研究与课堂教学紧密结合，将研究成果有机整合到平时的教学中，真正促进学校教学。

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二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、预期成果等，

3000字以上，可加页。）

课题：初中数学校本作业设计有效性的研究

（一）研究目标：

1.通过本课题的研究，总结出初中数学校本作业的有效设计与教学策略，提高教学质量。

2.通过本课题的研究，使学生通过校本作业，实现举一反三，触类旁通，达到知识的灵活迁移。激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的主动性和积极性，从而提高学生的学习成绩，为学生今后的学习奠定扎实的基础。

3.通过本课题的研究，引领教师围绕课题，面对新课程改革中的困惑，教师要善于发现，勤于学习，勇于创新。在研究、学习，思考与实践的过程中，探索有效的校本作业设计方式和方法，提高自身素养，促进教师的个人专业发展。

4.通过本课题的研究，努力寻求能切实减轻学生负担，有效帮助学生理解和掌握所学知识的措施，培养学生的创新能力，并逐步形成自己的教学风格，形成学校特色。同时，推动我校的教研工作走向科学发展、特色发展、可持续发展的轨道。

（二）研究的内容：

本课题研究着重以学生已有的认知为出发点，已有的生活经验背景，设计注重针对性，内容注重层次性，编写出一套有效而实用的校本作业，真正发挥数学校本作业应有的作用，让学生在完成校本作业的过程中体验到学习数学的快乐。

一、学生完成作业有效性的现状调查。

二、教师布置及批改数学作业有效性的现状调查

三、设计有效的数学校本作业的方法和策略研究

1．促进学生认真完成作业良好习惯养成的研究。

我校有的学生学习兴趣不高，不能按时完成老师布置的作业，有的学生欠缺认真完成作业的良好学习习惯，有的书写不规范，数字、运算符号写得潦草，抄

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错数和符号，还有的没有检查、验算习惯，题目算完了事。针对这些现象，我们认为，要想提高学生的学习成绩，首先要培养学生良好的学习习惯，让学生掌握一些好的方法。我们将研究如何在课堂教学、学生练习中促进学生良好作业习惯的养成。

2．教师如何设计有效的数学校本作业的研究。

（1）数学作业设计必须遵循的原则

（2）有效数学作业具备的特点

（3）初中数学作业的类型

（4）优化作业设计的策略、技巧等。

3.开展解决低效校本作业的应对策略研究。

每个教师的作业取向不同，每个学校的生源情况也不相同，编写出低效的校

本作业依然存在，成为课堂教学不和谐的音符。针对这种情况，教师要进行调研，

认真分析致因，找出应对策略，以便能解决低效校本作业的问题，从而将校本作

业的价值实现最大化。

4．如何对校本作业进行有效的评价的研究

评价是对学生学习活动的一种肯定，也是师生、生生、教师与家长一种交流的手段，好的评价能够增进教师与学生之间的感情，激发其学习兴趣。因此，我校将针对校本作业的有效评价进行研究。

有效的校本作业是减轻学生负担，提高教学质量的有效途径。因此校本作业

设计时要把握以下几点：①注重针对性，突出重点，分散难点，精心设计；②注

重层次性，由易到难，由浅入深，步步为赢；③注重多样性，形式灵活，题型多

变，融会贯通。

5.充分利用教材资源，发挥校本作业应用价值研究。

教材是我们获取知识的主渠道，教师要充分利用新教材