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《蒙台梭利儿童观》;蒙台梭利教育的理念;儿童发展的独特规律;自主学习的重要性;准备环境的设计原则;材料的选择与运用;自由选择的意义;感官训练的作用;运动与感知的关系;儿童成长的四个敏感期;语言发展的起源与过程;数学概念的构建方式;宇宙教育的理念;混龄教学的优势;老师角色的转变;教师观察能力的培养;评估方式的转变;家校合作的重要性;教育环境的改变;学习空间的设计;材料转换与更新;时间管理的灵活性;家长角色的重塑;家庭教育观念的转变;助教的培养与配合;课程设计与实践反馈;教学观课和反思;特殊儿童的教育方法;全面发展的重要性;尊重儿童的核心价值;结语:蒙台梭利教育的启示
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