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社会工作介入学龄前儿童性教育的研究——以M市F幼儿园为例.pdf

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    摘要

    摘要

    在不同的教育阶段，性教育的内容与形式存在较大差异，在幼儿阶段开展性教育

    是幼儿健康成长的必要保障，同时也是幼儿应享有的权利。在当下，幼儿的性教育已

    经成为社会关注的热点问题之一。幼儿时期是人成长与发展的重要阶段，此时也是开

    展性教育的关键时期。对于幼儿来说，系统且科学的性教育不仅可以提升幼儿对性教

    育相关知识的了解程度，促进幼儿综合素质的提升，而且可以促使幼儿在日常生活中

    对性侵害形成更强的警惕性，通过避免性侵害防止

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