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南京大学各专业学位研究生培养方案

一、培养目标与原则

(1)南京大学各专业学位研究生培养方案以培养德才兼备、具有创新精神和实践能力的高层次专业人才为目标，旨在通过系统的学习和实践，使研究生具备扎实的专业理论基础、宽广的知识视野和较高的综合素质。培养方案强调理论与实践相结合，注重学生批判性思维和创新能力的培养，以适应国家和社会发展的需要。

(2)在培养原则方面，南京大学强调坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入人才培养全过程。同时，注重个性化培养与全面发展相结合，鼓励学生根据自身兴趣和特长选择研究方向，培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。此外，培养方案还强调科学性与实践性相统一，通过课程设置、实践环节和科研训练等环节，全面提升研究生的学术水平和实践能力。

(3)具体到培养目标，南京大学要求各专业学位研究生在学术研究、技术创新和社会服务等方面取得显著成果。研究生应掌握本学科领域的前沿知识，具备独立开展科学研究和技术创新的能力，能够在未来职业生涯中发挥引领作用。此外，研究生还需具备良好的职业道德和社会责任感，为国家的科技进步和社会发展贡献力量。

二、课程设置与教学要求

(1)课程设置方面，南京大学各专业学位研究生培养方案注重理论与实践的紧密结合，课程体系涵盖基础理论、专业核心课程和选修课程。基础理论课程旨在夯实学生的学科基础，专业核心课程则深入探讨本专业领域的核心知识和技能。选修课程则为学生提供多元化的学习选择，鼓励学生拓展知识面和跨学科研究。

(2)教学要求上，南京大学强调以学生为中心的教学理念，采用多种教学方法，如讲授、研讨、实验、实习等，以提高学生的参与度和学习效果。教师需具备丰富的教学经验和深厚的学术背景，确保教学内容的前沿性和实用性。同时，教学过程中注重培养学生的批判性思维、问题解决能力和团队合作精神。

(3)课程评价体系方面，南京大学采用多元化的评价方式，包括平时成绩、期中考核、期末考试、课程论文、实验报告、实习报告等。评价内容不仅涵盖学生的知识掌握程度，还关注学生的创新能力、实践能力和综合素质。此外，学校还鼓励学生参与学术交流、国际竞赛等活动，以提升学生的综合竞争力。

三、实践环节与创新能力培养

(1)在实践环节与创新能力培养方面，南京大学各专业学位研究生培养方案特别重视理论与实践相结合的教育模式。通过实验室研究、企业实习、社会实践等多样化实践形式，为学生提供了丰富的实践机会。研究生在导师的指导下，参与科研项目、技术开发和行业服务，将理论知识转化为实际应用能力。此外，学校鼓励学生参与国际交流项目，通过与其他国家和地区的学术团队合作，提升国际化视野和跨文化交流能力。

(2)创新能力培养是南京大学研究生教育的重要组成部分。学校设立了一系列创新平台和项目，如研究生创新创业训练计划、研究生科研创新基金等，以激发学生的创新潜能。研究生在导师的指导下，可以自主选择研究课题，开展前沿性的学术探索。同时，学校还举办各类学术论坛、创新创业大赛等活动，为学生提供展示自我、交流思想、碰撞智慧的舞台。通过这些活动，研究生能够提升独立思考、解决问题和创新实践的能力。

(3)实践环节与创新能力培养的具体措施包括：组织研究生参加实验室开放日，让研究生深入了解前沿技术；定期举办学术讲座，邀请行业专家和学者分享实践经验；建立校企合作机制，为学生提供实习实训基地；开展导师与学生面对面交流，鼓励研究生提出创新性想法；设置研究生创新项目基金，支持研究生开展自主科研项目。通过这些举措，南京大学旨在培养具有创新精神、实践能力和国际视野的高层次专业人才。

四、学位论文与毕业要求

(1)学位论文是南京大学各专业学位研究生培养方案的核心环节，旨在检验研究生在专业领域的学术水平和实践能力。近年来，南京大学研究生学位论文的完成率和优秀率均保持较高水平。据统计，2019年至2021年，南京大学研究生学位论文的完成率达到99.8%，优秀论文比例达到40%。例如，材料科学与工程学院研究生李某某的论文《新型纳米复合材料在电子器件中的应用研究》获得校级优秀论文称号，并在国际知名期刊上发表。

(2)在毕业要求方面，南京大学对研究生学位论文的质量提出了严格的标准。学位论文需具备原创性、科学性、严谨性和实用性。研究生需在导师的指导下，完成选题、开题报告、中期检查、论文撰写、论文答辩等环节。学校对论文格式、内容、引用规范等方面进行了详细规定，以确保论文质量。例如，计算机科学与技术学院研究生张某某的论文《基于人工智能的网络安全防护技术研究》在答辩过程中，因论文质量过硬，获得了答辩委员会的一致好评。

(3)南京大学研究生学位论文的选题广泛涉及各个学科领域，充分体现了学校在培养创新型人才方面的优势。以2021年为例，全校研究生学位论文共涉及300多个研究