第七单元 第20课 第一次工业革命（word说课稿）2023-2024学年九年级上册初三历史同步备课（部编版）.docx

第七单元第20课第一次工业革命（word说课稿）2023-2024学年九年级上册初三历史同步备课（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第七单元第20课第一次工业革命》。本节课主要讲述了18世纪60年代到19世纪中期，以蒸汽机的发明和使用为标志的工业革命，对英国及世界产生重大影响的历程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习的历史课程中已掌握的科技发展、社会变迁等相关知识有密切联系。教材中的“第1课美丽的英国”和“第2课英国君主立宪制的确立”等章节内容为本次课程的学习提供了基础背景。通过对工业革命的学习，学生能够更全面地理解近代英国的社会变迁和科技发展历程。

核心素养目标

1.培养学生的历史意识，引导学生理解工业革命对人类社会发展的重要影响，认识到科技进步是推动社会进步的关键力量。

2.增强学生的文化理解，使学生认识到工业革命不仅是技术革命，也是社会制度的变革，培养学生的批判性思维和多元文化视角。

3.提升学生的探究能力，通过分析工业革命的原因、过程和影响，培养学生的历史研究能力和问题解决能力。

4.强化学生的责任感，引导学生思考工业革命带来的环境问题和可持续发展问题，培养学生的社会责任感和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①第一次工业革命的主要发明及其对生产力的推动作用，如蒸汽机的发明和应用。

②工业革命对英国社会结构、经济模式以及世界格局的影响，包括城市化进程、阶级关系的变动和国际贸易的变化。

③工业革命对环境的影响，如污染和资源消耗问题。

2.教学难点

①理解工业革命发生的原因，包括经济、技术、社会和政治等多方面因素的综合作用。

②分析工业革命过程中不同国家、地区和阶级的互动关系，以及这些关系如何影响了工业革命的进程和结果。

③评估工业革命对人类社会发展的双重性影响，即积极推动社会进步的同时，也带来了诸如环境污染、社会不平等等问题。

④结合历史背景，分析工业革命对当代社会发展的启示和借鉴意义。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解工业革命的历史背景、重要发明和社会影响，引导学生理解其核心概念。

2.设计角色扮演活动，让学生分别扮演工业革命时期的不同角色，如发明家、工人、资本家等，以增强学生对工业革命社会影响的直观感受。

3.利用多媒体资源，展示工业革命相关的图片、视频资料，帮助学生直观理解工业革命的技术进步和社会变革。

4.组织小组合作项目，让学生研究特定发明对社会发展的具体影响，培养学生的合作能力和探究能力。

5.结合实际案例，如现代工业的环保措施，引导学生思考工业革命对现代社会的启示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示工业革命时期的图片或视频，提问学生：“你们知道这些机器是如何改变世界的吗？”以此引发学生对工业革命的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学的科技发展和社会变迁相关知识，为学习工业革命奠定基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解工业革命的定义、时间背景、主要发明及其对生产力的影响。

-举例说明：以蒸汽机的发明和使用为例，阐述其如何改变了传统的生产方式和社会结构。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨工业革命对英国及世界的影响，如城市化进程、阶级关系变化等。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，根据所学知识，制作一张工业革命的时间轴，展示工业革命的重要事件和发明。

-教师指导：巡回指导学生，解答他们在制作过程中遇到的问题，确保每个学生都能独立完成。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调工业革命对人类社会发展的重要意义。

-提问学生：“工业革命对你们有什么启示？”引导学生思考工业革命对现代社会的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生查阅资料，了解我国在工业革命时期的重要发明和贡献，为下一节课做好准备。

-作业要求：学生在下一节课分享他们的研究成果，并进行讨论。

教学过程如下：

一、导入

1.激发兴趣：展示工业革命时期的图片或视频，提问学生：“你们知道这些机器是如何改变世界的吗？”

2.回顾旧知：引导学生回顾上一节课所学的科技发展和社会变迁相关知识。

二、新课呈现

1.讲解新知：讲解工业革命的定义、时间背景、主要发明及其对生产力的影响。

2.举例说明：以蒸汽机的发明和使用为例，阐述其如何改变了传统的生产方式和社会结构。

3.互动探究：组织学生分组讨论，探讨工业革命对英国及世界的影响，如城市化进程、阶级关系变化等。

三、巩固练习

1.学生活动：让学生以小组为单位，根据所学知识，制作一