3.《听觉》（说课稿+素材）-2023-2024学年六年级下册科学青岛版.docx

3.《听觉》（说课稿+素材）-2023-2024学年六年级下册科学青岛版

授课内容

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授课时间

教材分析

《听觉》（说课稿+素材）-2023-2024学年六年级下册科学青岛版。本章节围绕听觉系统展开，通过学习耳的结构和功能，了解声音的产生、传播和接收过程。教材内容贴近生活，旨在培养学生对科学现象的观察和思考能力，提高学生的科学素养。

核心素养目标

培养学生观察、分析问题的能力，提高学生科学探究的实践能力。引导学生理解科学原理与实际生活的联系，增强学生对科学知识的兴趣和好奇心。培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

学情分析

六年级学生正处于青春期，好奇心强，对周围世界充满探索欲望。在知识方面，他们已经具备了一定的科学基础，对生物、物理等学科有一定了解。然而，在听觉这一具体领域，学生对耳的结构、声音的产生和传播等知识了解有限。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力逐渐增强，但还需进一步培养。在素质方面，学生的合作意识、探究精神和创新思维有待提高。

在教学实践中，部分学生可能存在以下情况：一是对科学知识的学习兴趣不高，容易对抽象概念产生抵触情绪；二是课堂参与度不够，缺乏主动提问和思考的习惯；三是合作学习时，部分学生依赖性强，缺乏独立思考和解决问题的能力。这些情况对听觉课程的学习产生了一定影响，如影响学生对听觉现象的理解，降低课堂互动效果，影响科学素养的培养。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的实验和案例，引导学生主动参与课堂，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。同时，通过小组合作学习，提高学生的合作意识和团队协作能力，为学生的全面发展奠定基础。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（耳模）、声波发生器、听诊器等。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布学习资料和作业。

3.信息化资源：相关科学纪录片、动画视频、在线实验操作步骤等网络资源。

4.教学手段：互动式教学、实验演示、小组讨论、角色扮演等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对听觉的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道声音是如何产生的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于声音的图片或视频片段，如音乐演奏、动物叫声等，让学生初步感受声音的魅力或特点。

简短介绍听觉的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.听觉基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解听觉的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解听觉的定义，包括其主要组成元素或结构，如耳蜗、听小骨等。

详细介绍耳的结构和功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如耳的结构图、听觉传导路径图等。

3.听觉案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解听觉的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的听觉案例进行分析，如音乐欣赏、语音识别等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解听觉的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用听觉知识解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个与听觉相关的主题，如“如何提高听力”、“声音与环境保护”等，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与听觉相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对听觉的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调听觉的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括听觉的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调听觉在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用听觉知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于听觉的短文或报告，要求结合生活实例，探讨听觉的应用和重要性。

鼓励学生在课后进行进一步的研究，如查找资料、观看相关视频等，以扩展知识面。

知识点梳理

听觉基础知识

1.声音的产生：声音是由物体振动产生的，振动停止，声音也随之停止。

2.声音的传播：声音需要介质传播，固体、液体和气体都能传播声音，但传播速度不同。

3.声音的特性：声音具有音调、响度和音色三个特性。