统编版语文三年级下册9 古诗三首 九月九日忆山东兄弟 课件.pptx

部编版小学语文三年级下册九月忆九日山弟东兄

重阳节起源这里面还有个小典故，一起了解一下吧！

那你知道重阳节有哪些习俗吗？讨论一下吧！

九月九日忆山东兄弟王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，他是蒲州人，蒲州在华山东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。想念解诗题

生平简介：王维（701-761），唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士，有“诗魔”之称。他自幼聪颖，十五岁时，便能写一首好诗。他工于草书、隶书，娴于丝竹音律，擅长绘画，是个多才多艺的人，苏轼评价其：“诗中有画，画中有诗”。文学成就：王维是盛唐诗坛极富盛名的人，擅长各种诗体，尤以五言律诗和绝句著称。与孟浩然并称“王孟”，是唐代山水田园派诗人的代表人物。代表作品：有《相思》《山居秋暝》《鹿柴》《使至塞上》《送元二使安西》等。走近作者

创作背景

学习生字兄弟独自异乡佳节加倍

1、跟录音读古诗，体会古诗的韵律。2、自由读古诗，读准字音，读出节奏。初读古诗

九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在/异乡/为异客，每逢/佳节/倍思亲。遥知/兄弟/登高处，遍插/茱萸/少一人。再读古诗，思考：1.诗人连用两个“异”字，表现了什么？2.结合注释，说说诗句的意思。3.体会诗歌中表达的思想感情。

九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在/异乡/为异客，每逢/佳节/倍思亲。遥知/兄弟/登高处，遍插/茱萸/少一人。再读古诗，思考：1.诗人连用两个“异”字，表现了什么？2.结合注释，说说诗句的意思。3.体会诗歌中表达的思想感情。

诗人连用两个“异”字，表现了什么？表现了诗人在他乡思念亲人的寂寞孤独，更加显示出诗人的形单影只。

诗意：独在异乡为异客品诗句作客他乡的人他乡外乡品析：“独在异乡”描写了孤独寂寞的环境，对于离家的少年来说，对这种环境特别敏感。“异客”则更强调了游子在异乡举目无亲、生疏冷清的感受。我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的客人。

诗意：每逢节日倍加思念远方的亲人。每逢佳节倍思亲品诗句在此指重阳节加倍，更加遇到碰到想一想：为什么王维这么思亲？因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。（又、更？）

诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。遥知兄弟登高处品诗句登上在遥远的地方猜想想象亲人思念自己自己对亲人的眷恋

诗意：他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。遍插茱萸少一人品诗句品析：王维想到自己远在异乡，不能和兄弟们一起登高、插茱萸，遗憾之余，深感寂寞，倍加思亲。

思念亲人想象情景悟诗情再读古诗，读出感情。要读出思乡之情要读出思亲之意

诗人所处的环境、所见的人都是陌生的，因为孤独寂寞，所以思念家乡的亲人。尤其在重阳佳节，看到别人团聚，心中的思念更加强烈。读完这首诗，你知道诗人“思亲”的原因了吗？悟诗情

总结梳理

拓展延伸传统节日

节日排序

课后作业将今天学到的重阳节知识说与父母听。查阅有关端午节、中秋节或你感兴趣的传统节日的资料、诗句，记录在课本36页，和同学分享。