五年级语文下册习作他了.pptx

部编版小学五年级下册;他的眼睛闪着奇异的光辉，面孔由于激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了，真是太美了！”他主线没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说仿佛都消失。一种小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……;他的面部表情是怎样的？眼神与平时同样吗？

他有哪些不寻常的举动？

他说了哪些话？说话时语气是怎样的？

周围的人有什么反应？;……;;有关这篇习作，你尚有什么好的想法吗？;写这个人当时的样子时，我会抓住她的面部表情，眼神与平时的不同。;你想要写哪件事呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。;习作提纲规定;;;;她笑了;究竟是扶还是不扶呢?合法我在左右为难的时候,忽然走来了一种小姑娘,跟我差不多大。她毫不踌躇地把老奶奶从地上扶了起来,还一边拍拍老奶奶身上的土,一边关怀地问：“老奶奶,您没事吧?”老奶奶说：“我没事,你真是个好心的小姑娘!”

小姑娘抿着嘴笑了,她的笑容是那么的漂亮,在阳光下闪闪发光。从她的笑中,我看到了她一颗金子般纯洁的心。我仿佛觉得这个微笑是我见过的最美的微笑。“老奶奶,您家住哪儿?我送您回去吧!”小姑娘说：“没关系,我自己回去就可以了。”老奶奶说。小姑娘又说：“老奶奶,不碍事的,反正今天放假,并且你一种人回家也不安全啊!”“那……好吧。”老奶奶答应了。;小姑娘扶着老奶奶走出人群,她的脸上仍然带着淡淡的微笑,老奶奶的脸上也洋溢着开心的笑容。望着她们远去的背影,我的心中顿时流淌着一股暖流,我的耳边响起了一首熟悉的歌：“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!”;本文作者选用了一件平常小事，体现出自己的矛盾心理和小姑娘的崇高行为，给小作者的成长之路上留下了脚印。作者能把深刻的道理通过平凡的故事和朴实的文字体现出来，实属不易。;小组内分享，共同修改、完善，要注意把人物当时的样子写详细，体现出他的内心活动。;评价项目;课下，请推荐你认为最佳的作品，由班长负责配图，形成我们的《人物作品集》。;感谢聆听