人美版美术六年级下册 人民和总理 课件 (1).pptVIP

**********美术六年级下册人民和总理教材分析：本课是人民美术出版社义务教科书六年级下册的美术作品欣赏内容，属于欣赏评述领域。教材分析：本课是人民美术出版社义务教科书六年级下册的美术作品欣赏内容，属于欣赏评述领域。教学目标：知识与技能：通过欣赏中国现代人物画家周思聪的《人民和总理》，让学生简单了解中国现实主义人物画风格；了解用绘画表现故事情节，所有绘画语言（色彩、线条、造型、构图）都必须为故事内容服务；通过《人民和总理》作品的欣赏，学习美术作品的欣赏方法。过程与方法：通过作品对比欣赏以及画家简介，让学生了解作品的艺术特征，学会欣赏美术作品的方法。情感态度价值观：通过了解作品的创作过程，深刻感受周恩来总理的伟大人格魅力，总理热爱人民，人民拥护总理的鱼水情深。欣赏作品的艺术美感，关注艺术作品中的情感抒发，提高艺术审美。教学重点：分析画面的表现内容、方法、以及构图和艺术处理的手法。教学难点：感同身受，深入体会周总理和受灾群众的内心想法，以及画家的创作意图和内心情感的表达。人民和总理周总理1、“对牛弹琴”2、“派克”的来历3、笑吃“纳粹”周总理的机智点滴呈现——我国的人物画，历史悠久。据记载，在商、周时期，就有了壁画遗存。到了汉代，就有了许多反映当时农民生活场景的画像砖。东晋顾恺之精擅人物画，并第一个明确提出“以形写神”的主张。国画人物的历史进程——《步辇图》阎立本（唐）国画人物的历史进程——《清明上河图》张择端（宋）国画人物的历史进程——《红衣天竺僧》赵孟頫（元）国画人物的历史进程——周思聪（1939～1996），中国美术家协会原副主席，中国著名女画家。天津市宁河县人。1966年邢台地震——邢台地震——解读《人民和总理》《人民和总理》中心人物是谁？怎样的心情？《人民和总理》中乡亲们的表情和心情怎样？乡亲们的表情凝重，悲痛、期盼的眼神催人泪下……**********