22 我国传统节日的起源与传承-人教版历史七年级下册（2024）.pptxVIP

统编版历史（2024）七年级下册;《目录》;《01》;明朝画家李士达创作的《岁朝村

庆图》，描绘了江南乡村百姓春节的活

动：儿童们在燃放爆竹，大人们在写

对联、饮茶叙谈，亲朋故里相互拜访、

欢聚一堂，与现在我国欢度春节的景

象高度一致。传统节日习俗的延续与

传承，是中华文明连续性的直接体现。;我国的传统节日历史悠久、丰富多样，春节、清明节、端午节、中秋节等家喻户晓，反映了中华文明突出的统一性；傣族的泼水节、彝族和白族的火把节、藏族的藏历新年、回族的回历新年等民族节日各具特色、异彩纷呈。它们共同构成了中华民族的节日习俗文化。让我们通过学习和探索，一起走进传统节日，了解它们起源、发展与演变的过程。;《02》;清代《元宵灯市图》;宋代《岁朝图》.画面描绘了正月初一的拜年活动。;清代《龙舟盛会图》

画面描绘了端午节赛龙舟的活动。;清代《清明戴柳图》中的祭扫场景;1.通过对传统节日的起源、演变过程的梳理，了解我国节日文化的源远流长，丰富多彩。

2.分析、概括影响传统节日产生和演变的因素，探究传统文化蕴含的深刻内涵，理解节日文化传承的历史价值和时代价值。

3.通过对我国传统节日的起源和演变的探究，认识中华文明的连续性和统一

性，尊重各民族文化传统，自觉弘扬中华优秀传统文化。;围绕我国传统节日的起源与演变主题，分两个阶段进行活动。

1.小组研究一探索传统节日的起源。在搜集、整理材料的基础上，尝试通过

历史、语文、科技、体育等课程学习，综合探究我国传统节日的起源和习俗的演变，

分析其产生原因。

2.班级交流一聚焦传统节日的传承。在小组活动的基础上，用多种形式展示

活动成果，分享参与节日活动的体会与感受，探讨传承传统节日的途径。;1.提出主题。春节、清明节、端午节、中秋节、泼水节、火把节等传统节日的起源与演变。

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2.划分研究小组。全班同学分成若千小组，选择感兴趣的具体主题，分别进行研究。

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3.搜集资料，展开分析和探讨。明确分工，围绕主题从多学科角度搜集资料。如有关传统节日的历史典籍记载；反映传统节日的诗歌、戏???和绘画等文学艺术作品；

传统节日习俗中蕴含的科技和体育元素等。

;《03》;4.形成小组研究成果。将搜集到的文字、图片、视频等资料进行整理、分析，汇集成相应的研究成果。了解传统节日文化产生的时代背景、社会根源；节日习俗的仪式流程、表现形式等；探讨其反映出的社会发展信息；理解传统节日的美好寓意。

;《04》;

5.举办成果展示会。各组代表在班级汇报并展示研究成果，各组间进行交流。

在全班充分讨论基础上，探讨传承中华传统节日文化，我们能做些什么。同学自由发言，教师及时点评并总结讨论结果。