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基于核心素养下的高中地理大单元教学设计

目录

基于核心素养下的高中地理大单元教学设计（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

核心素养的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

地理教育中核心素养的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

大单元教学法的理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、教学内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

高中地理课程标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

教学内容的选取与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

教学目标与能力培养要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、教学设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

教学模块划分与设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

探究学习活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

合作学习活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

项目式学习活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

教学资源与工具的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

结果性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

五、案例分析与实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

国内外典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

教学设计与实施的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

存在问题与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

对高中地理教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

基于核心素养下的高中地理大单元教学设计（2）．．．．．．．．．．．．．．．35

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（二）核心素养与地理教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）大单元教学的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

二、高中地理课程标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）内容标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（三）教学建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．