4.3化学键 说课稿 2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

4.3化学键说课稿2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.3化学键说课稿2024-2025学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

设计思路

本节课以“4.3化学键”为主题，结合人教版高中化学必修第一册课本内容，旨在引导学生深入理解化学键的概念、类型和性质。通过实例分析、实验演示等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的化学素养。

核心素养目标

培养学生化学科学探究精神，通过实验探究化学键的形成和性质，提升观察、分析和解决问题的能力。引导学生理解化学键与物质的性质、变化之间的关系，增强化学符号和语言的表达能力。同时，培养学生的科学态度和价值观，认识到化学键在物质世界中的重要地位。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解化学键的概念，掌握离子键和共价键的形成原理；

②掌握化学键的类型、性质及其对物质结构和性质的影响；

③能够运用化学键知识解释物质的化学变化和物理性质。

2.教学难点，

①理解化学键的本质，区分离子键和共价键的微观结构；

②掌握化学键的判断方法，能够根据分子或离子的电子结构判断化学键类型；

③理解化学键与物质性质之间的关系，并能运用这一关系解释和预测物质的性质变化。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（试管、烧杯、酒精灯、电极等）。

课程平台：学校教学平台、网络教学资源库。

信息化资源：化学键相关动画、视频资料、在线实验模拟软件。

教学手段：课堂讲授、小组讨论、实验演示、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示不同物质的微观结构图片，引导学生思考物质内部是如何结合的。提问：“你们能从这些图片中看出这些物质是由什么组成的吗？它们是如何结合在一起的？”以此引出化学键的概念，并导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

①化学键的概念

教师讲解化学键的定义，通过实例说明化学键在物质中的作用。例如，水的分子结构、食盐的离子结构等。

②离子键和共价键

讲解离子键和共价键的形成原理，通过实验演示和动画展示离子键和共价键的形成过程。例如，NaCl和H2O的离子键和共价键形成过程。

③化学键的性质

讲解化学键的性质，包括键能、键长、键角等。通过实例分析，让学生理解这些性质对物质结构和性质的影响。

④化学键与物质性质的关系

讲解化学键与物质性质之间的关系，通过实例说明化学键的变化如何导致物质性质的变化。例如，酸碱反应中化学键的断裂和形成。

3.巩固练习（10分钟）

教师给出几个关于化学键的练习题，让学生在规定时间内完成。题目包括判断化学键类型、计算键能、分析物质性质等。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调化学键的概念、类型、性质及其对物质结构和性质的影响。引导学生回顾重点知识，并针对学生可能存在的疑问进行解答。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，包括：

①复习本节课所学内容，完成课后习题；

②查阅资料，了解化学键在实际生活中的应用；

③预习下一节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

学生能够理解并掌握化学键的概念，区分离子键和共价键，了解化学键的形成原理和性质。通过本节课的学习，学生能够运用化学键知识解释物质的化学变化和物理性质，如物质的溶解性、熔点、沸点等。

2.能力提升

学生通过实验演示和案例分析，提升了观察、分析和解决问题的能力。在实验探究过程中，学生学会了如何设计实验、观察实验现象、分析实验数据，并能够根据实验结果得出结论。

3.思维发展

学生在学习化学键的过程中，培养了抽象思维和逻辑思维能力。通过对化学键的微观结构进行分析，学生能够将微观结构与宏观现象联系起来，形成科学的思维方式。

4.应用能力

学生能够将所学化学键知识应用于实际生活。例如，在日常生活中，学生可以运用化学键知识解释食品添加剂、清洁剂等的作用原理，提高环保意识。

5.学习兴趣

通过生动有趣的实验演示和案例分析，学生对本节课内容产生了浓厚的兴趣。这种兴趣将有助于学生在今后的学习中保持积极的学习态度，激发他们进一步探索化学世界的热情。

6.合作能力

在小组讨论和合作学习的过程中，学生学会了与他人沟通交流、分工合作。这种合作能力对于培养学生的团队精神和集体荣誉感具有重要意义。

7.价值观培养

学生在学习化学键的过程中，认识到化学键在物质世界中的重要地位，体会到科学知识的力量。这种认识有助于培养学生的科学精神和社会责任感。

板书设计

①化学键的概念

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