始得西山宴游记课件公开课用.ppt

始得西山宴游记课件公开课欢迎参加《始得西山宴游记》课件公开课。本课程将深入解析这篇著名游记的创作背景、文体特点和写作技巧。让我们一起探索柳宗元笔下的西山之美。

课程背景介绍文学价值《始得西山宴游记》是唐代著名散文，具有重要的文学和历史价值。教学意义本课程旨在帮助学生深入理解游记文体，提高文学鉴赏能力。学习目标通过分析文章结构、修辞手法和思想内涵，提升学生的写作水平。

姓名及个人简介李教授北京大学中文系教授，古典文学专家。曾出版多部唐宋文学研究著作。研究方向主要研究唐宋散文，尤其专注于山水游记文学的发展与演变。

文章创作背景1生平柳宗元，唐代著名文学家，因政治原因被贬永州。2创作时间作于唐宪宗元和十年（公元815年），柳宗元贬居永州期间。3创作动机抒发被贬后的郁闷之情，寄托对自然的向往和对人生的思考。

游记文体特点记叙性详细记录游览过程，描绘景物，展现所见所闻。抒情性融入的情感体验，表达对自然的热爱和人生的感悟。议论性结合景物阐发哲理，表达对社会和人生的深刻思考。写景性生动描绘西山景色，展现独特的审美视角和艺术魅力。

游记精神内涵1自然之美赞美西山的秀丽景色，体现对自然的热爱。2人生感悟借景抒情，表达对人生境遇的深刻思考。3政治理想隐含对现实政治的失望和对理想政治的向往。4哲学思考探讨人与自然的关系，体现的人生哲学。

写作技巧分析景物描写运用细致入微的观察，生动描绘西山景色。抒情议论巧妙结合感情抒发与理性思考，增强文章深度。修辞运用善用比喻、拟人等修辞手法，增强文章表现力。结构布局层次分明，首尾呼应，使文章结构严密。

词语的运用精准选词准确，如蔚然深秀，精准描绘西山景色。优美用词优美，如烟霏云敛，展现诗意美感。丰富词汇丰富，如岈然窈僻，增强文章表现力。

议论与抒情的结合议论部分探讨人与自然的关系，表达对社会现实的思考。如不以位置为佳，体现的价值观。抒情部分抒发对自然的热爱和对人生的感悟。如心凝形释，与万化冥合，展现的情感体验。

人物描写自我形象塑造了一个热爱自然、追求精神自由的文人形象。同游者简要提及同游者，突出自己独特的审美体验。隐含人物通过对比，暗示那些不能欣赏西山之美的庸俗之人。

景物描写1远观描绘西山整体轮廓，如蔚然深秀。2近看细致刻画山中景色，如岈然窈僻。3动态捕捉自然变化，如烟霏云敛。4静态描绘山水固有特征，如径隐茆茨。

感情表达热爱自然对西山美景的由衷赞美，体现对自然的热爱。超然物外心凝形释表达超脱世俗的精神境界。人生感悟借景抒情，表达对人生的深刻思考。隐含忧思暗含对现实政治的失望和对理想的向往。

对比手法空间对比远近对比：远观整体轮廓，近看细致景致。高低对比：山顶与山谷的景象对比。时间对比过去与现在对比：突出西山之美长期被忽视。动态与静态对比：烟云变化与山体恒定。

夸张手法视觉夸张蔚然深秀夸大西山的壮美景象。听觉夸张萧然兀兀强调西山的幽静氛围。感受夸张心凝形释夸张描述与自然融合的感受。

意象手法山象征精神追求和理想境界。云代表变幻莫测的人生际遇。溪暗喻人生道路的曲折。

修辞特色1比喻若夫西山之美，将西山比作美人。2拟人烟霏云敛，赋予自然景物人的特征。3排比不以位置为佳，不以险易为奇，增强语言节奏感。4对偶径隐茆茨，川颓岩倾，使语言整齐优美。

文章结构分析开篇介绍西山地理位置，引出主题。主体详细描绘西山景色，抒发感情。议论探讨人与自然的关系，表达哲学思考。结尾总结游览感受，升华主题。

开篇吸引力直入主题开篇即介绍西山地理位置，引起读者兴趣。设置悬念始得西山宴游暗示有特别发现，激发读者好奇心。语言简洁开篇语言简练有力，给人以清新之感。

过渡句式景物过渡通过若夫等词语，自然过渡到对西山具体景色的描写。情感过渡利用然后等词，巧妙转入对游览感受的抒发。

结尾的设计总结感受概括游览西山的整体体验。哲理升华探讨人与自然的关系，升华主题。情感升华表达对自然的热爱和对人生的感悟。首尾呼应回应开篇，形成完整结构。

文章流畅性1自然过渡景物描写与情感抒发自然衔接。2层次分明文章结构清晰，脉络清楚。3语言连贯运用关联词，使句与句之间衔接紧密。4意境连贯景物描写与情感抒发浑然一体。

文章语言特色优美文字优美，如蔚然深秀等。简练用词精炼，如径隐茆茨。生动描写生动，如烟霏云敛。

文章思想性1自然之美赞美西山景色，体现对自然的热爱。2人生哲学探讨人与自然的关系，表达人生感悟。3政治理想隐含对现实政治的批评和理想的追求。4审美观点展现独特的审美视角和艺术追求。

文章艺术性意境美创造了优美的自然意境，展现诗画般的艺术效果。结构美文章结构严谨，首尾呼应，层次分明。语言美文字优美，修辞丰富，富有艺术感染力。

文章教育意义审美教育培养学生欣赏自然美的能力。写作指导为学生提供游记写作的范例。人生哲学引导学生思考人与自然的关系。文化传承传播中国传统文化和文人