Unit 5 Working the Land Using language Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit5WorkingtheLandUsinglanguageListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5WorkingtheLandUsinglanguageListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit5WorkingtheLand中的UsinglanguageListeningandSpeaking部分，选自2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第一册。本节课主要围绕农业发展、农村生活以及环境保护等话题，通过听力练习和口语交流，培养学生的听力和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课的话题与学生的日常生活紧密相关，学生在已有的知识基础上，能够更好地理解和掌握本节课的内容。同时，本节课所涉及的词汇、句型和语法结构都是学生在之前的学习中已经接触过的，有助于巩固和提升学生的英语水平。教材中的听力材料和口语任务设计也符合学生的认知水平，有助于激发学生的学习兴趣和参与热情。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语进行听力理解和口语表达的能力，能够在实际情境中就农业发展和环境保护话题进行有效交流。

2.文化意识：通过学习本节课内容，增强学生对我国农业历史和现状的了解，提高对环境保护重要性的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维和创造性思维，鼓励他们在讨论农业发展和环境保护问题时，提出自己的观点和建议。

4.学习策略：引导学生运用预测、概括、总结等策略进行听力理解和口语表达，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与农业发展和环境保护相关的词汇和表达。

2.培养学生听力理解能力和口语交际技巧。

难点：

1.听力材料中的复杂句子结构和专业术语理解。

2.口语表达时，如何准确、流畅地表达个人观点和情感。

解决办法：

1.对于词汇和表达，课前准备词汇表，通过图片、实物展示等方式帮助学生形象记忆，并在课堂上通过例句和情景模拟进行巩固。

2.听力训练时，先播放一遍材料，让学生捕捉关键信息，再分段播放，解释难点和术语，最后让学生复述和讨论以加深理解。

3.口语练习中，设计角色扮演、小组讨论等活动，鼓励学生大胆表达，提供常用句型和表达模板，帮助学生构建自信。

4.对学生的口语表达进行实时反馈和指导，针对共性问题进行集体讲解，对个性问题进行个别辅导。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解农业发展和环境保护的相关知识，引导学生理解课文内容。

-讨论法：组织小组讨论，让学生就听力材料和口语话题展开交流，提升语言运用能力。

-情景模拟法：通过模拟真实场景，让学生在情景中练习目标语言，增强实际应用能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示关键词汇和句型，辅助讲解和记忆。

-教学软件：利用互动教学软件，进行听力练习和口语互动，提高学生的参与度和学习效果。

-网络资源：整合网络上的相关视频和文章，作为课堂补充材料，丰富教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括Unit5的课文概要和相关背景知识，要求学生预习并理解。

-设计预习问题：提出与农业发展和环境保护相关的问题，如“你认为农业对环境有哪些影响？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文和背景资料，理解相关概念。

-思考预习问题：学生思考问题并记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提前熟悉重难点。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与农业发展相关的视频，引发学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键术语和句型，如“sustainableagriculture”和“carbonfootprint”。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何实现可持续发展。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨