人教版七年级下册生物学精品习题课件 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 1.第一节 人类的起源和发展.ppt

第一章第一节人类的起源和发展能力突破素养达标基础通关知识巩固第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展第四单元第一章第一节人类的起源和发展1.现代类人猿和人类的共同祖先（1）现代类人猿生活在热带或亚热带丛林中，适于生活。森林古猿在热带丛林过着以为主的生活，这和现代类人猿一样。（2）现代类人猿和人类的共同祖先是。树栖森林古猿树栖知识巩固2.从猿到人的进化（1）从化石可以看出，露西的髋骨较，上肢骨和下肢骨在形态上已经发生了变化，下肢骨更粗壮，有利于。（2）下到地面上生活的那部分森林古猿，由于和的变化，一代一代地向的方向发展，前肢则解放出来，能够使用树枝、石块等来获取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧。（3）古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了。宽阔直立行走环境的改变自身形态结构直立行走火语言知识点1现代类人猿和人类的共同祖先1.【原创题】现代类人猿在形态结构、生活习性等方面与人类有许多相似之处，但也有一些根本的区别。下列叙述中，不正确的是（）A．现代类人猿与人类有共同的祖先B．现代类人猿与人类制造工具的能力不同C．现代类人猿与人类的运动方式相同D．现代类人猿与人类的脑发育程度不同C基础通关2.【易错题】现代类人猿和人类的共同祖先是（）A．猩猩B．森林古猿C．类人猿D．长臂猿B3.与人类亲缘关系最近的哺乳动物是（）A．猕猴B．黑猩猩C．金丝猴D．狒狒B4.关于人类和类人猿，下列说法正确的是（）A．都以直立行走为主B．有共同的祖先C．都过着树栖生活D．都通过语言和文字交流B知识点2从猿到人的进化5.【核心素养、生命观念】科学家认为，在1000万~2000万年前形成了东非大裂谷，森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活，一代一代地向直立行走的方向发展。直立行走的重要意义在于（）A．视觉变得灵敏，有利于取食和逃避敌害B．有利于从树栖生活转为陆地生活C．促进前肢的进化，使其变得更灵活，并开始使用工具，进而制造工具D．促使后肢变得更强壮，运动更灵活C6.人类学家把下列哪一项作为人与猿分界的最重要的标准之一？（）A．产生语言B．直立行走C．用火D．制造工具B7.从古猿到人的进化过程中，按时间先后顺序，各阶段的正确排序是（）①古猿从树栖生活转为地面生活②学会制造和使用工具③产生了语言④四肢行走转为双足直立行走A．①②③④B．①③④②C．①③②④D．①④②③D8.森林古猿的一部分进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是（）A．古猿的直立行走B．古猿的手和足得到了发展和改善C．古猿转移到平原上生活D．古猿进行劳动和集体生活B能力突破9.【核心素养、科学思维】人类进化的历程中，大脑越来越发达，以下关于大脑发育和语言形成的说法，错误的是（）A．用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发育B．复杂而精巧的工具的制造和使用，促进了脑的发达C．群体生活不利于语言的产生和发展D．大脑中主管语言的区域日趋完善，丰富的语言有利于更好地交流与合作C10.[2023·山东烟台中考］2022年的诺贝尔生理学或医学奖授予瑞典科学家斯万特·佩博，以表彰他在已灭绝古人类基因组和人类进化研究方面所做出的贡献。相关叙述不正确的是()A．人类是由森林古猿进化而来的B．古人类化石是研究人类进化的直接证据C．人类出现的标志是会使用工具D．研究古人类的基因组可以推测人类进化的大致历程C11.【核心素养、科学探究】下列陈述属于事实的是()A．古人类露西的化石是在非洲发现的B．175万年前，“东非人”产生了语言C．人类的始祖在非洲D．亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的A12.【跨学科实践】路鸣同学在省图书馆上网查阅资料的时候，看到了下面的图片，结合本节课学到的有关人类的起源和发展的相关知识，请你帮他解开下列疑惑吧。素养达标12（1）人类和黑猩猩、大猩猩等现代类人猿有着共同的祖先