网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

【初中数学课件】中位数和众数说课稿课件.pptVIP

【初中数学课件】中位数和众数说课稿课件.ppt

  1. 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

中位数和众数说课稿ppt课件

课程简介课程名称中位数和众数课程目标了解中位数和众数的概念、计算方法和应用场景

教学目标1理解中位数和众数的定义掌握中位数和众数的计算方法2能够区分中位数和众数应用中位数和众数解决实际问题

教学重点中位数的概念和计算方法众数的概念和计算方法

教学难点区分中位数和众数的概念应用中位数和众数解决实际问题

教学过程1导入:以生活中的例子引入中位数和众数的概念2新授:讲解中位数和众数的定义、计算方法和应用场景3练习:通过练习巩固中位数和众数的知识4总结:归纳中位数和众数的概念和应用5布置作业:巩固所学知识

认识中位数定义将一组数据按大小顺序排列后,位于中间位置的数就是中位数特点中位数不受极端值的影响,能反映数据的集中趋势

求中位数的步骤1将数据按大小顺序排列如果数据个数是奇数,则中位数为中间位置的数2如果数据个数是偶数,则中位数为中间两个数的平均数例如:1、2、3、4、5的中位数是3

中位数的应用场景统计分析中位数可以用来分析数据的集中趋势生活应用例如:计算一组学生的平均身高

认识众数定义一组数据中出现次数最多的数就是众数特点众数可以反映数据中最常见的特征

求众数的步骤1统计每个数据出现的次数出现次数最多的数据就是众数2如果有多个数据出现次数相同,则这几个数据都是众数例如:1、1、2、2、3的众数是1和2

众数的应用场景市场调查例如:调查最受欢迎的商品数据分析例如:分析最常见的客户年龄

中位数与众数的区别中位数反映数据的中点位置众数反映数据中出现最多的值

个案分析1问题一组学生的身高分别为:160cm、165cm、168cm、170cm、175cm。求这组学生的身高の中位数和众数

个案分析2问题某商店一周的销售额分别为:1000元、1200元、1500元、1500元、1800元。求这组数据的众数

个案分析3问题一组人的年龄分别为:20岁、22岁、25岁、25岁、30岁。求这组数据的众数和中位数

课堂练习11问题求下列数据的众数:1、2、2、3、3、3

课堂练习22问题求下列数据的中位数:5、7、8、9、10

课堂练习33问题某班学生的身高分别为:155cm、160cm、165cm、170cm、175cm。求这组学生的身高の中位数

知识拓展1平均数反映数据的平均水平2中位数反映数据的中间位置3众数反映数据中出现最多的值

知识拓展1离散程度方差和标准差可以用来衡量数据的离散程度2数据分布正态分布、偏态分布等可以用来描述数据的分布特征3数据分析运用中位数、众数、平均数等统计指标可以进行数据分析

知识拓展

常见错误分析错误1将中位数和平均数混淆错误2将众数和中位数混淆

常见错误分析错误3数据排列顺序错误,导致中位数计算错误错误4没有统计数据出现的次数,导致众数计算错误

课后反思教学效果学生对中位数和众数的概念理解程度教学改进如何更好地帮助学生理解和应用中位数和众数

作业布置习题课本练习题拓展收集生活中的数据,并计算中位数和众数

课堂小结中位数反映数据的中点位置,不受极端值的影响众数反映数据中出现最多的值,可以反映数据的集中趋势

教学反馈学生评价学生对本节课的学习感受和收获教师反思对本节课的教学内容和方法进行反思,并提出改进意见

文档评论(0)

贤阅论文信息咨询 + 关注
官方认证
服务提供商

在线教育信息咨询,在线互联网信息咨询,在线期刊论文指导

认证主体成都贤阅网络信息科技有限公司
IP属地四川
统一社会信用代码/组织机构代码
91510104MA68KRKR65

1亿VIP精品文档

相关文档