人美版美术二年级下册1.添画 教学设计.docx

人美版美术二年级下册1.添画教学设计

一、教材分析

人美版美术二年级下册的《添画》一课属于“造型?表现”学习领域，是培养学生创造力与想象力的重要一课。教材以简洁而富有启发性的画面引导学生观察，如给出一些简单的几何图形、局部物体轮廓等基础形状，让学生通过添画的方式将其转化为完整、生动的画面。这既贴合二年级学生以形象思维为主，好奇心旺盛、喜欢动手创作的年龄特点，又承接了一年级对基本图形、色彩的初步认识，为后续更复杂的绘画创作奠定基础。通过本课学习，能让学生进一步感知图形的组合变化，掌握添画的方法，激发他们随时随地用美术手段表达想法的热情，提升美术素养与综合能力。

二、教学目标

知识与技能目标

学生能够了解添画的基本方法，认识到可以通过添加线条、图形、色彩等元素将简单图形转变为丰富多样的画面。

熟练运用添画技巧，完成至少一幅主题明确、构图合理、色彩协调的添画作品。

过程与方法目标

在观察、分析、讨论与实践操作过程中，培养学生的创新思维能力、想象力以及动手实践能力。

提高学生对画面的审美感知能力，学会从构图、色彩、内容完整性等方面评价自己与他人作品。

情感态度与价值观目标

激发学生对美术创作的浓厚兴趣，体验添画创作带来的乐趣与成就感。

培养学生善于观察生活、从生活中发现美、创造美的意识，增强团队协作精神，勇于展示自我。

三、教学重点

掌握添画的方法，能够依据给定图形展开联想，合理添加元素构成新画面。例如，给定一个圆形，学生能联想到太阳、气球、盘子等，并添加相应细节如光芒、绳子、食物。

引导学生大胆发挥想象，突破固有思维，创作出富有个性、新颖独特的添画作品。

四、教学难点

如何让添画作品在构图上保持平衡、协调，避免画面杂乱或过于空旷。如在添画多个物体时，安排好它们的位置、大小关系。

启发学生深入挖掘给定图形的潜在联想，避免简单、表面的添画，提升作品内涵与创意深度。

五、教学方法

情境教学法：创设生动有趣的情境，如“魔法图形变变变”，将学生带入添画的奇妙世界，激发学习兴趣与创作欲望。

启发式教学法：通过展示作品、提问引导，启发学生思考，打开想象大门，如问“这个三角形像什么？还能变成什么更有趣的东西？”

实践法：安排充足时间让学生动手操作，在实践中领悟添画技巧，提高创作能力，亲身感受添画的魅力。

小组合作法：组织学生分组合作，交流想法、互相启发，培养协作能力与集体荣誉感，碰撞出更多创意火花。

六、教学过程

（一）导入（激发兴趣）

教师提前在教室黑板上用彩色粉笔画一个大大的空白魔法盒子，旁边贴上一些简单图形卡片，如圆形、三角形、方形等。上课伊始，教师身着带有魔法元素的披风，手持魔法棒，神秘兮兮地走进教室。

教师：“小朋友们，今天老师变成了魔法师，带来了一个神奇的魔法盒子！（指向黑板上的盒子）这个盒子可不一般，它能把简单的图形变成超级有趣的画，你们信不信？”学生们的好奇心瞬间被点燃，眼神中充满期待。

设计意图：利用充满奇幻色彩的情境导入，契合二年级学生爱幻想、对新奇事物充满热情的心理，迅速抓住学生注意力，为后续教学营造轻松活跃氛围，激发他们主动参与的意愿。

教师拿起一张圆形卡片，轻轻放入魔法盒子，挥动魔法棒，口中念念有词：“变变变！”接着，从盒子后面快速拿出一幅提前画好的添画作品——一个有着可爱表情、光芒四射的太阳。

教师：“哇哦，看！圆形变成了什么？原来是温暖的太阳公公出来啦，它正对着我们笑呢，还照亮了大地。”学生们发出惊叹声，兴趣高涨。

设计意图：直观演示将简单图形通过添画变成完整作品的过程，让学生初步感知添画的神奇效果，建立对添画的初步认识，为后面学习添画方法做铺垫。

（二）新授（探究方法）

图形联想大爆发

教师将剩余的三角形、方形等图形卡片一一贴在黑板上，引导学生仔细观察。

教师：“小朋友们，现在轮到你们当小魔法师啦！看看这些图形，开动你们聪明的小脑袋，想一想它们都像什么呢？”鼓励学生举手发言，畅所欲言。

学生1：“三角形像屋顶！”学生2：“还像金字塔！”学生3：“方形像书本，也像我们家的窗户。”……教师对每个回答都给予肯定与表扬，用彩色粉笔在图形旁简单勾勒出学生联想的物体轮廓，强化印象。

设计意图：从学生熟悉的基本图形出发，引导联想生活中的物体，培养观察能力与发散思维，让学生意识到简单图形蕴含的无限可能，为下一步深入学习添画奠定思维基础。

深入探究添画步骤

教师选取“三角形联想为屋顶”这一例子，进一步讲解添画方法。在黑板上逐步示范：首先，用较粗的线条勾勒出三角形作为屋顶的主体形状；接着，在下方添加长方形作为房屋的墙壁，用线条画出墙壁的纹理；然后，为屋顶添加上烟囱，烟囱冒出弯弯的炊烟；再画上一扇圆形的门和长方形的窗户，窗户里画上简单的窗帘线条；最后，用彩色粉笔给房子涂上鲜艳的颜色，如红色的屋顶、黄色的墙壁、蓝色的门和窗户等。每一步都边