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专题04归纳文章中心
【典型例题】
敬重卑微
值得敬重的卑微,是因为内在的伟大。
——题记
我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
每读起这段文字,我就泪眼模糊,深被它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁在用躯体开拓求生之路。
假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
生命的渺小、体力的单薄并没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
世上称得上伟大的东西,往往不是体积,而是精神。千里之堤,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
想一想:上面这篇文章的中心是什么?
答:本文的中心是:世上称得上伟大的东西,往往不是体积,而是精神。
思路导引
本文先介绍了令“我”非常感动的一段有关蚂蚁逃生的英文课文,接着引发思考和感想,文章结尾段表达感情,点明观点,总结全文。文章的中心句就在结尾段落。
答题模板
归纳文章中心
文章的主要内容,用三个字概括,就是“写什么”。在阅读题中,常常要求我们概括全文的内容或是对某一部分内容进行概括。这时候需要我们联系上下文总结归纳。
1.抓住文章中心句往往就能比较容易地读懂文章。而阅读短文的难题,一般也都可以用中心句作答。中心句喜欢分布在题目、开头、段首句、段尾句、结尾,看文章要注意这些位置的句子并反复读。而这些句子也很有特点:
(1)它是总起句、总结句、过渡句,或内容上含有中心的意思,这些语句往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句,稍加改动,就可以成为全文大意。
(2)它会直接出示题目、题记里的字词,用尤其、特别是、但是、表明、原来、原因在于等词语引起你的注意。
2.反复出现的词语或这个词语的近义词、反义词中往往藏着中心。抓住这些高频词汇,也能帮助我们理解中心,读懂文章。
3.看文章标题。有些文章,它的标题本身就揭示了中心思想的高度概括。从标题可以看出文章主要写了什么,反映了什么问题,通过对这些问题的回答,并把这些回答连接起来,就概括出了文章的中心思想。
你学会了吗?我们来挑战一下下面的试题吧!
(一)工程师之戒
加拿大圣劳伦斯河上的魁北克大桥,是一座非常著名的桥梁,但它的出名并不因为设计精巧、施工精良,而是因为在建造过程中曾先后两次坍塌。
20世纪初,美国著名桥梁工程师库帕在设计这座大桥时,为争得“世界上最大跨度的悬臂桁架桥”之名,随心所欲地将悬跨的长度由原来的500米加长到600米。结果,当大桥建成即将剪彩通车时,桥梁的整个金属结构突然坍塌解体了,2万余吨钢材坠落江中,75名工人因此丧生。事故调查表明,正是由于库帕的过度自信,忽略了对桁架重量的精确计算,才导致了悲剧的发生。
数年之后,这座大桥重建。然而不幸的事再次发生:中间跨度最长的一段桥身在吊装时突然坠毁,桥仍未建成,却又夺走了10名工人的性命。追究原因,则是支撑起吊的一个部件不合格,也就是工程指标不严格。
历经三度建造,魁北克大桥终于竣工。为了牢记耻辱,汲取教训,并警示后人,加拿大的七所工程学院联合倡议并筹资买下了大桥的钢梁残骸,用以打造成一枚枚指环,分发给每年从工程系毕业的学生,这就是后来文明国际工程界的“工程师之戒”。授予指环要举行特别庄严的仪式,只有工程系的毕业生才能参加,而且要在宣读职责誓言后才可领受。
这枚小指环必须戴在小拇指上,而且,用右手写字的人戴在右手,用左手写字的人戴在左手。这样,当工程技术人员在图纸上准备为一个未来的工程勾画线条、开列数据、标注文字时,小拇指首先就有受咯的感觉,使他们感受到小指环的存在,提醒他们意识到自己的每个细小举措都将影响深远,从而不忘自己所负的重大责任。
这种授予指环的仪式后来推广到了加拿大所有的理工大学。当然,这些银色的指环已不是用原来的废钢梁制作,而是用特殊的新材料制作的,但是它的原始意义丝毫没有改变。
加拿大麦克马斯特学工程教学大楼前的广场上,有一个立于碑座之上的银灰色金属大圆环,那是放大了几百倍的“工程师之戒”,它竖立在那里,每个进出教学楼的人必定要从它的面前经过。它提醒那些正在求学而未有资格戴上这指环的工程系学生,不能忘记自己选择这个专业所肩负的责任。
科技进步的历史
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