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江苏省赣榆智贤中学2024届高三第二次诊断性检测数学试卷含解析.docVIP

江苏省赣榆智贤中学2024届高三第二次诊断性检测数学试卷含解析.doc

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江苏省赣榆智贤中学2024届高三第二次诊断性检测数学试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知复数,,则()

A. B. C. D.

2.已知平面平面,且是正方形,在正方形内部有一点,满足与平面所成的角相等,则点的轨迹长度为()

A. B.16 C. D.

3.如图,已知直线与抛物线相交于A,B两点,且A、B两点在抛物线准线上的投影分别是M,N,若,则的值是()

A. B. C. D.

4.如图,在中,点为线段上靠近点的三等分点,点为线段上靠近点的三等分点,则()

A. B. C. D.

5.若的展开式中的系数为150,则()

A.20 B.15 C.10 D.25

6.已知、是双曲线的左右焦点,过点与双曲线的一条渐近线平行的直线交双曲线另一条渐近线于点,若点在以线段为直径的圆外,则双曲线离心率的取值范围是()

A. B. C. D.

7.设是等差数列的前n项和,且,则()

A. B. C.1 D.2

8.执行如图所示的程序框图,若输出的结果为11,则图中的判断条件可以为()

A. B. C. D.

9.抛物线C:y2=2px的焦点F是双曲线C2:x2m-y21-m=1

A.2+1 B.22+3 C.

10.已知函数,,则的极大值点为()

A. B. C. D.

11.设、是两条不同的直线,、是两个不同的平面,则的一个充分条件是()

A.且 B.且 C.且 D.且

12.已知函数,若函数的所有零点依次记为,且,则()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.抛物线上到其焦点的距离为的点的个数为________.

14.用数字、、、、、组成无重复数字的位自然数,其中相邻两个数字奇偶性不同的有_____个.

15.现有5人要排成一排照相,其中甲与乙两人不相邻,且甲不站在两端,则不同的排法有____种.(用数字作答)

16.已知等差数列的前n项和为Sn,若,则____.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,且PA=AD,E,F分别是棱AB,PC的中点.求证:

(1)EF//平面PAD;

(2)平面PCE⊥平面PCD.

18.(12分)如图,在四棱锥中,底面为直角梯形,,,平面底面,为的中点,是棱上的点且,,,.

求证:平面平面以;

求二面角的大小.

19.(12分)设不等式的解集为M,.

(1)证明:;

(2)比较与的大小,并说明理由.

20.(12分)在直角坐标系中,椭圆的左、右焦点分别为,点在椭圆上且轴,直线交轴于点,,椭圆的离心率为.

(1)求椭圆的方程;

(2)过的直线交椭圆于两点,且满足,求的面积.

21.(12分)已知函数,.

(1)讨论函数的单调性;

(2)已知在处的切线与轴垂直,若方程有三个实数解、、(),求证:.

22.(10分)在中,角,,的对边分别为,,,已知.

(1)若,,成等差数列,求的值;

(2)是否存在满足为直角?若存在,求的值;若不存在,请说明理由.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、B

【解析】

分析:利用的恒等式,将分子、分母同时乘以,化简整理得

详解:,故选B

点睛:复数问题是高考数学中的常考问题,属于得分题,主要考查的方面有:复数的分类、复数的几何意义、复数的模、共轭复数以及复数的乘除运算,在运算时注意符号的正、负问题.

2、C

【解析】

根据与平面所成的角相等,判断出,建立平面直角坐标系,求得点的轨迹方程,由此求得点的轨迹长度.

【详解】

由于平面平面,且交线为,,所以平面,平面.所以和分别是直线与平面所成的角,所以,所以,即,所以.以为原点建立平面直角坐标系如下图所示,则,,设(点在第一象限内),由得,即,化简得,由于点在第一象限内,所以点的轨迹是以为圆心,半径为的圆在第一象限的部分.令代入原的方程,解得,故,由于,所以,所以点的轨迹长度为.

故选:C

【点睛】

本小题主要考查线面角的概念和运用,考查动点轨迹方程的求法,考查空间想象能力和逻辑推理能力,考查数形结合的数学思想方法,属于难题.

3、C

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