新课标下初中《道德与法治》课堂教学活动设计的优化策略.docx

新课标下初中《道德与法治》课堂教学活动设计的优化策略

目录

新课标下初中《道德与法治》课堂教学活动设计的优化策略（1）．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、新课标对《道德与法治》教学的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1课程性质与理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2教学目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、当前《道德与法治》课堂教学活动的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1传统教学活动的特点与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2学生学习现状及需求调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、《道德与法治》课堂教学活动设计的优化策略．．．．．．．．．．．．．．12

4.1活动设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1.1以学生为中心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1.2教学目标明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.3活动形式多样．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2具体优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2.1创设情境教学环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.2引导学生合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.3利用现代信息技术辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.4开展实践性教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、优化策略的实施与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1教师培训与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2学校与家庭的支持与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.3案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.2对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

新课标下初中《道德与法治》课堂教学活动设计的优化策略（2）．29

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、新课标下初中《道德与法治》课堂教学目标分析．．．．．．．．．．．．30

总体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.1培养学生的道德与法治素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2提升学生的社会责任感和公民意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

具体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1知识掌握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3情感态度和价值观塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

三、当前初中《道德与法治》课堂教学活动设计现状分析．．．．．．．．37

现有设计优点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.1强调基础知识的讲