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师德师风主题心得体会2024（精选31篇）

师德师风主题心得体会2024篇1

古人对教师的职责概括为传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育

人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人

格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，“为人师表”成为新时期师德、师

风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。如何在教学

中进行快乐学习，我认为主导因素在教师。

第一、要树立一个观念把我们正在进行的工作上升到科学理论和科学实践的

高度，使我们的工作更加有效、更加科学，因为人人都是教育工作者，人人都要研

究怎样教书和育人，因为在未来的教育中，一个只会教书不会育人的教师同样会误

人子弟。

第二、要赏识自己的学生，给学生信心要经常鼓励学生“你能行”，教育学

生会说“你最棒，我也还能比你棒”，要告诉学生永远向前看，遇到不顺心的事要

教会学生说“没关系，一切都会好起来”。

第三、要教会学生做人、处事和负责要创设适宜的情境、要用语言的感染

力、用学生身边熟悉的小事，打动学生的心灵，教育学生在每一次值日中对他人负

责，在每一项活动中对集体负责，在每一个言行举止中对自己负责。

第四、要研究学生的心理，善于培养学生全面的看问题。他们就像一粒粒即将

破壳出土的种子，在来到地面之前，总要经历一个痛苦的裂变过程。因此，要善于

引导学生去探索，去讨论，去争论，客观地分析身边和社会上发生的人和事，以积

极的态度正确引导，使之逐渐形成科学的思维方式和积极健康的心灵。

第五、要学会蹲下来看学生老师要努力适应自己的学生，要用孩子的观点看

孩子，这样就会拉平与学生之间的心理距离;要从每个学生的具体性格特点出发，

尊重学生的兴趣爱好，找准教育的切入点，这样就会体谅、容忍、欣赏学生，发现

学生的可爱之处，从而使师生在情感和心灵上达到融为一体的境界。

第六、要牢记师与生在人格上是平等的，老师要走近学生的身边，走进学生的

心灵，走进学生丰富纯洁的情感世界。上课了，面对学生的问候“老师好，”应

充满真诚的感激之情再热情回以“大家好”，这是一种礼节，一种修养;为学生正

确的回答了一个问题，号召全体学生为他鼓掌祝贺;原谅学生的一、两个错误;适时

而真诚的指出学生的一个缺点;与学生共同评论他们关心的国内外大事等等，这些

做法能够使师生之间更加了解，更加信任。

第七、要学会换个说法和做法。与学生进行心理换位，以师者良好的心境来体

谅学生，努力做到把爱撒向学生心田。因为每个学生在师者的眼里，无论他们的个

子有多高，年龄有多大，年级有多高，都是孩子，什么样的学生都需要爱、需要掌

声。我们告诉老师要把目光放眼全体学生，要一视同仁。在老师的记忆中，不应该

存在你没有提问过、没有与他谈过心的学生。要用精心设计的语言，与学生谈话，

注意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不

要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个

值得尊敬的人，一个堪为师的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生

的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆

反心理产生。教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

师德师风主题心得体会2024篇2

时代在进步，社会在发展，教师的师德师风要在对古代师德继承的基础上，进

一步发展，赋予新的内涵。

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对

教师的职责概括为传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责

中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要

求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高低，愈来

愈成为受关注的焦点。要做一个合格的新时代的大学教师，就要加强自身师德水平

的培养，努力做到以下几点

一、工作重点方面

在工作重点上，要努力转到中高职教育协调发展上来。今后，我们的高职生源

中，从对口高职升上来的学生和3+2的学生越来越多，他们的基础与应届高中生有

很大的差异，并且个体素质也相差较大，因此如何良好的实现教学课程中高职无缝

对接，将是我们重点要研究的内容。我们要认真分析中职、高职“矿井通风与安

全”专业的课程体系和课程标准，并且要采用新型的教学方法，在教学中要因材施

教，既不能让中