专题12 实验设计与分析（解题技巧 分类归纳 模考题组练）-2025年高考生物二轮热点题型归纳与变式演练（新高考通用） （解析版）.docx

专题12实验设计与分析

目录

一、基础知识解读

二、基础知识分类归纳

【基础知识1】细胞结构与结构

【基础知识2】细胞代谢

【基础知识3】细胞的生命历程

【基础知识4】遗传规律与基因表达

【基础知识5】生物的变异与进化

【基础知识6】内环境与稳态

【基础知识7】植物激素的调节

【基础知识8】生态系统

【基础知识9】生物技术与工程

三、必威体育精装版模考题组练

PART1实验设计分析解读

PART1实验设计分析解读

高中生物实验设计主要考查学生对生物学知识的理解和实验探究能力，以下从实验设计的关键要素等方面进行分析解读：

1、实验目的

（1）明确研究方向：是实验的核心和出发点，通常题干会直接或间接给出，如“探究XX对XX的影响”，明确目的才能确定实验的变量和大致思路。

（2）限定实验范围：决定了实验中要观察和测量的内容，以及需要控制的因素，避免实验设计过于宽泛或偏离主题。

2、实验变量

（1）自变量：是实验中人为控制改变的因素，如探究温度对酶活性的影响，温度就是自变量，一般只有一个，以便清晰地研究其对实验结果的影响。

（2）因变量：是随自变量变化而变化的变量，通常是实验观察和测量的对象，如上述实验中酶的活性就是因变量，可通过检测底物的分解速率等指标来体现。

（3）无关变量：指除自变量外可能影响实验结果的其他因素，如实验中的试剂用量、反应时间等，需保持一致且适宜，以排除其对实验结果的干扰。

3、实验原理

（1）理论依据：是实验设计的科学基础，基于生物学的概念、规律等，如验证光合作用需要叶绿体，其原理是叶绿体是光合作用的场所，含有光合色素和相关酶。

（2）方法基础：为实验方法的选择提供依据，如利用淀粉遇碘变蓝的原理来检测光合作用是否产生淀粉。

4、实验步骤

（1）材料准备：选择合适的实验材料，确保其数量、生理状态等符合实验要求，如探究植物细胞的质壁分离和复原，选择紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞。

（2）分组处理：合理设置实验组和对照组，对实验组施加自变量处理，对照组不施加或施加等量的无关变量，如探究某种激素对植物生长的影响，实验组添加激素，对照组添加等量的溶剂。

（3）观察记录：确定观察指标和记录方法，如观察细胞有丝分裂，可通过显微镜观察不同时期细胞的形态变化并记录各时期细胞数目。

5、实验结果与结论

（1）结果预测：根据实验目的和原理，推测可能出现的实验现象和数据，一般有多种情况，如验证性实验结果唯一，探究性实验结果有多种可能。

（2）得出结论：根据实验结果进行分析、归纳，得出与实验目的相关的结论，结论要与实验目的一致，语言简洁准确，如实验结果是在不同温度下酶活性不同，结论可表述为“温度对酶活性有影响”。

PART2基础知识分类归纳

PART2基础知识分类归纳

【基础知识1】细胞的结构与功能

【典例分析1-1】（2024.湖南洞口模拟）使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：

实验

观察对象

染色剂

实验结果

①

花生子叶细胞的脂肪颗粒

苏丹Ⅲ

脂肪颗粒被染成橘黄色

②

人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布

吡罗红

甲基绿

细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积

③

人口腔上皮细胞中的线粒体

健那绿

线粒体呈现蓝绿色

④

洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂

龙胆紫

分裂间期细胞染色体不着色，分裂期细胞染色体着色

(1)上述实验结果的归纳，正确的是(填序号)。?

(2)实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理，其中，实验②用盐酸处理

可改变的通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在这两个实验操作中，都要注意盐酸浓度、处理材料时的温度和。

(3)健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第阶段反应，该反应变化是。

解析：(1)②中染色的结果是细胞核被染成绿色，细胞质被染成红色，故应是绿色的面积比红色的面积小；④观察细胞有丝分裂，需要使用龙胆紫对染色体进行染色，以便观察染色体的形态、结构变化，无论分裂间期还是分裂期，染色体都会着色。

(2)②中盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。②中盐酸的质量分数为8%，温度为30℃，处理的时间是5min，④中盐酸的质量分数为15%，温度为室温，处理时间为3～5min。

(3)有氧呼吸第三阶段的场所为线粒体内膜，其变化为第一、二两个阶段产生的[H]与氧结合形成水，同时释放出大量能量。

答案：（1）