Unit 3 Amazing animals Section B（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsSectionB（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课围绕三年级英语教材PEP版2024学年上册Unit3AmazinganimalsSectionB展开。通过趣味教学活动，引导学生了解各种动物的特性和生活习性，提高学生的英语听力和口语表达能力。同时，结合图片、视频等多媒体手段，激发学生学习英语的兴趣，培养他们关爱动物的情感。教学过程注重情境创设，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，为后续学习奠定基础。

核心素养目标

培养学生对英语语言的兴趣和好奇心，提升跨文化意识，通过学习不同动物的描述，增强学生的观察力和想象力。同时，通过小组合作和角色扮演，锻炼学生的沟通能力和团队合作精神，培养他们在真实语境中运用英语的能力，以及尊重和保护动物的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.词汇学习：掌握动物名称、形容词和动词的用法；2.句型运用：学会使用“Some...are...”和“Some...arenot...”句型描述动物特征。

难点：1.词汇的准确运用：学生可能难以区分某些动物名称的发音和拼写；2.句型结构的理解与应用：学生可能难以理解句型结构，无法灵活运用。

解决办法与突破策略：1.通过图片、实物展示动物，帮助学生直观记忆词汇；2.设计游戏和练习，让学生在活动中反复练习句型；3.分层次教学，对基础薄弱的学生进行个别辅导；4.利用多媒体资源，如动画、视频，增强学生对句型的直观理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的动物生活场景，让学生在情境中学习词汇和句型。

2.任务型教学法：设计“动物观察报告”任务，让学生分组讨论，提高合作学习能力和语言运用能力。

3.激励教学法：运用奖励机制，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、动画展示动物特点，增强视觉效果。

2.互动式教学软件：通过游戏和互动软件，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.教学板书：结合板书，清晰展示词汇和句型结构，帮助学生理解和记忆。

教学过程设计

教学时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放一段关于动物世界的视频，引起学生兴趣。

2.提问：同学们，你们最喜欢的动物是什么？为什么？

3.引导学生讨论，激发他们对动物的兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示动物图片，引导学生说出动物名称。

2.引导学生用英语描述动物的特征，如颜色、大小等。

3.教师讲解词汇和句型，如“Some...are...”和“Some...arenot...”。

4.学生跟读，教师纠正发音和语调。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组练习：学生分组，用英语描述动物，其他组员猜测是哪种动物。

2.游戏环节：教师准备卡片，上面写有动物名称，学生抽取卡片，用英语描述卡片上的动物。

3.教师点评，纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为如何保护动物？

2.学生讨论，发表自己的观点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：Whatanimalsareintheforest?

2.学生回答，教师点评。

3.教师提问：Doyoulikepandas?Why?

4.学生回答，教师点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师展示一幅描绘动物保护的图片，引导学生思考。

2.学生分组讨论：我们可以为保护动物做些什么？

3.分组展示讨论结果，教师点评。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容。

2.布置作业：回家后，用英语描述一种自己喜欢的动物，并画出来。

教学流程：

1.导入环节：通过视频和提问激发学生学习兴趣（5分钟）。

2.讲授新课：讲解词汇和句型，确保学生理解（15分钟）。

3.巩固练习：分组练习和游戏环节，巩固所学知识（10分钟）。

4.课堂提问：引导学生思考动物保护问题（5分钟）。

5.师生互动环节：通过提问和回答，提高学生英语表达能力（5分钟）。

6.核心素养拓展：引导学生思考保护动物的方法（5分钟）。

7.总结与作业布置：总结所学内容，布置作业（5分钟）。

注意：根据学生的实际学习情况，教师可以适当调整教学时间。

学生学习效果

学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够熟练掌握Unit3Amazinganimals中的核心词汇，如panda,elephant,tiger,lion,bear等，以及描述动物特征的形容词和动词，如big,small,fast,slow,colorful等。

2.句