2025年语文小学二年级的教学方法五篇.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

语文小学二年级的教学方法五篇

在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一

起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知

识，又体验到了快乐。下面是小编整理的语文小学二年级的教学方法5

篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

语文小学二年级的教学方法1

一、教学目标

1.学习习惯

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

(2)继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。

(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

2.汉语拼音

(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通

话。

(2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3..识字写字

(1)准确认读450生字。会默写出350个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀

称。

4.口语交际

(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的

(3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。

5.阅读

(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。

能复述课文。会分角色朗读课文。

(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。

(3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道

课文的大意。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

6.写话

(1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。

(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。

(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，

能用几句连贯的话把有关的内容写下来。

(4)学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

二、教学措施

1.认真专研教材，认真备课，教学准备充分，教法灵活，让课堂

富有活力。

2.重视良好学习习惯的培养，注重学生学习兴趣的激发。

3.采取积极正面的鼓励措施，培养学生学习自觉性，养成良好的

学习态度。

4.在教学中有机渗透德育、法制教育，提高学生素质及守法意识。

5.阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主

动权交给学生。

6.把阅读教学从课堂延伸到课外，加强课外阅读指导，开拓学生

视野，丰富学生阅历，积累优美词句。

7.建立学生自主阅读银行储蓄卡，鼓励家校携手为孩子阅读鼓劲

加油。

8.充分利用阅读课，利用各种电教媒体，注重读写结合，加强学

法指导。

9.鼓励学生走进生活，走进社会，观察生活，体验生活，在生活

中运用语文。

三、活动计划

《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求：培养学生广泛的

阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，

读好书，读整本书。《小学语文新课程标准》还对课外阅读量提出要

求：一、二年级课外阅读总量达到五万字。低年