课时9.1 电荷-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第三册）.docx

课时9.1电荷-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第三册）

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为“课时9.1电荷”，选自人教版2019年版高中物理必修第三册。主要内容包括：电荷的概念、电荷守恒定律、电荷的符号和单位。通过本节课的学习，学生将了解电荷的基本性质和电荷守恒定律，为后续学习电磁学打下基础。

核心素养目标

1.培养学生科学探究精神，通过实验探究电荷的性质，提升学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2.强化学生的科学思维，使学生理解电荷守恒定律，培养逻辑推理和辩证思维能力。

3.增强学生的科学态度与责任，让学生认识到电荷在自然界中的普遍性和重要性，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基础的物理概念，如力、运动、速度等，以及简单的电学知识，如电流、电压等。他们可能对电荷有一定的直观认识，但缺乏系统性的理论学习和实验验证。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对物理学科普遍保持较高的兴趣，尤其是对与日常生活相关的电学现象。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能具有较强的逻辑思维和动手操作能力，而部分学生可能在理解抽象概念时遇到困难。学习风格上，有的学生偏好通过实验观察来学习，有的则更倾向于理论分析和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习电荷这一章节时，学生可能面临以下困难和挑战：首先，电荷的概念较为抽象，学生可能难以从微观角度理解电荷的本质；其次，电荷守恒定律的理解需要较强的逻辑推理能力，对于一些学生来说可能较为困难；最后，实验操作中可能出现的误差和不确定性也可能影响学生对电荷性质的准确认识。因此，教师需要通过多种教学手段帮助学生克服这些困难。

教学资源

1.软硬件资源：

-力学演示实验平台

-电荷演示实验器材（如带电小球、验电器、静电感应球等）

-数据采集器

-计算机

2.课程平台：

-高中物理在线教学平台

-物理教学资源库

3.信息化资源：

-电荷概念相关动画演示

-电荷守恒定律的数学推导视频

-电荷实验操作步骤及注意事项文档

4.教学手段：

-课堂讲授

-小组讨论

-实验演示

-角色扮演

-案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电荷的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中有没有遇到过带电的现象？比如，为什么摩擦过的塑料尺可以吸引小纸片？”

展示一些关于静电现象的图片或视频片段，如摩擦起电、静电吸附等，让学生初步感受电荷的魅力或特点。

简短介绍电荷的基本概念和它在自然界中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电荷基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电荷的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电荷的定义，包括正电荷和负电荷的概念。

使用示意图展示电荷的分布和电荷间的相互作用。

3.电荷案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电荷的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电荷案例进行分析，如静电除尘、静电喷涂等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电荷在实际中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及电荷如何帮助我们解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电荷相关的主题进行深入讨论，如“电荷在生活中的应用”或“电荷守恒定律的意义”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电荷的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电荷的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电荷的定义、电荷间的相互作用、电荷守恒定律等。

强调电荷在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电荷知识。

布置课后作业：让学生观察并记录生活中的静电现象，思考电荷在其中的作用，并撰写观察报告。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的创新思维，拓展知识面。

过程：

提出一个与电荷相关的创新性问题，如“如何利用电荷来提高能源利用效率？”

鼓励学生课后进行思考和探索，提出自己的解决方案，并在下一节课上进行分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：